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路露（无锡商业职业技术学院）.基于校企合作《新能源汽车营销与售后服务》课程改革研究[J].时代汽车,2022,第24期
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匡青云1，王建勇1，万俊秀2（重庆城市管理职业学院；杨石路小学）.课程思政融入高职专业课的探索与实践 ——以车辆工程专业基础课《计算机辅助设计》为例[J].时代汽车,2022,第24期
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范利红，刘文龙，陆莲仕（柳州职业技术学院）.基于汽车新能源与节能技术应用的分析[J].时代汽车,2022,第24期
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张南洋，侯园（江苏安全技术职业学院）.思政元素在《数控编程》教学中的挖掘与应用[J].时代汽车,2022,第24期
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张雪文，胡家玮（益阳职业技术学院）.产教融合视域下专业教学标准特色化研究 ——以高职汽车检测与维修技术专业为例[J].时代汽车,2022,第24期
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钟志坚（清远职业技术学院）.汽车检测与维修专业学徒制体系建设研究[J].时代汽车,2022,第24期
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贾淇惠1，周希正2，陈晓阁1，王弘毅1，盛文君1（菏泽职业学院；江西科技师范大学建筑工程学院）.高职院校城市轨道交通运营管理专业核心课教学方法研究[J].时代汽车,2022,第24期
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刘义付，孙瑞霞（黄河交通学院）.项目化驱动教学在《汽车拆装实习》课程上应用的探索[J].时代汽车,2022,第24期
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陈一帆（广西交通职业技术学院）.汽车吸收式余热空调系统的模拟研究[J].时代汽车,2022,第24期
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赵文燕，张世光，杨卓龙（广州科技贸易职业学院交通工程学院）.基于供给模式创新的农村客运服务优化策略研究[J].时代汽车,2022,第24期
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杨学易，徐旭升，敖亚（贵州轻工职业技术学院）.《新能源汽车充电系统检修》课证融通教学设计[J].时代汽车,2022,第24期
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胡宗梅（广东机电职业技术学院）.高职院校“岗、课、赛、证”融通精致育人培养模式建构与实践[J].时代汽车,2022,第24期
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欧红波（柳州铁道职业技术学院）.《铁道车辆空调装置检修》课程思政探索研究[J].时代汽车,2022,第24期
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陆人定（常州信息职业技术学院）.车载超声波雷达测距知识模块教学实践探索——基于Tinkercad与Proteus联合仿真[J].时代汽车,2022,第24期
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李英艳，黄体允（南京交通职业技术学院）.我国房车研究的文献综述、现状动态与前瞻[J].时代汽车,2022,第24期
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乔建艳（靖边县交通运输综合执法大队）.公路工程检测技术在公路工程质量控制中的应用[J].时代汽车,2022,第24期
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魏文强（福建省南安市人民检察院）.人工智能在汽车自动驾驶中的应用[J].时代汽车,2022,第24期
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孙学娟，刘铸（天津中德应用技术大学）.高速精密翅片散热带成型试验台涨紧装置研制[J].时代汽车,2022,第24期
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朱丽琴，李剑，王琰（南京科技职业学院）.“液压传动与气动”课程思政实践路径研究[J].时代汽车,2022,第24期
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李梅竹，王胜，李莎（陕西工商职业学院中德机电工程与汽车科技学院）.“1+X”证书制度下专业课程体系重建的探索与研究 ——以我校汽车检测与维修技术专业为例[J].时代汽车,2022,第24期
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程岩（江苏信息职业技术学院）.“课程思政”在新能源汽车概论课程中教学应用 ——以电动汽车下电与上电安全操作为例[J].时代汽车,2022,第24期
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黄志杰，何雷，张皓惟（柳州铁道职业技术学院）.SolidWorks与KeyShot联合在《机械基础》教学中的应用[J].时代汽车,2022,第24期
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贾孝伟，李曰阳，宋卫海，刘明明，林小亮（山东农业工程学院）.“机械工程控制基础”课程结构主义教学研究[J].时代汽车,2022,第24期
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王金波，李晶玮，刘伟英，张晶杰（山东交通学院）.工程教育专业认证背景下人才培养模式改革与实践 ——以汽车服务工程专业为例[J].时代汽车,2022,第24期
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孙俊杰（上海前晨汽车科技有限公司）.新能源汽车新型产业生态链构建路径[J].时代汽车,2022,第24期
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王树云（无锡职业技术学院）.新能源汽车节能技术策略分析[J].时代汽车,2022,第24期
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邓丽娜（湛江市第二技工学校）.新能源节能动力汽车及电工电子设计研发[J].时代汽车,2022,第24期
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李恒韬（南京理工大学）.浅析中国传统美学在汽车CMF设计的应用 ——以广汽氢能概念车“绿境SPACE”为例[J].时代汽车,2022,第24期
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梁进贤（上汽通用五菱汽车股份有限公司）.PFMEA在发动机新产品制造质量提升中的应用[J].时代汽车,2022,第24期
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刘敏，党红云，柳剑刚（陕西能源职业技术学院）.《新能源汽车维修与故障诊断》课程思政探索[J].时代汽车,2022,第24期
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