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李征娅1，张琳2（西安文理学院外国语学院；西北政法大学外国语学院）.基于“OBE”理念的大学英语教学体系构建与实践 ——以西安文理学院为例[J].西安文理学院学报(社会科学版),2022,第4期
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闫成海（西安文理学院师范学院）.乡村教师教研困境与提升路径研究 ——以陕西省某市调查为例[J].西安文理学院学报(社会科学版),2022,第4期
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路娟，蔡军（西安文理学院学前教育学院）.“职业核心能力”导向的学前教育专业课程体系建构与实践 ——以西安文理学院学前教育专业为例[J].西安文理学院学报(社会科学版),2022,第4期
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范婷1,2，于安琪2，王永香2（长安大学工会；西安交通大学马克思主义学院）.大学生政治观教育研究[J].西安文理学院学报(社会科学版),2022,第4期
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宋雅雯，岳牧瑶（西安文理学院文学院）.“双创”背景下高校对ACGN文化的应用研究 ——以Cosplay舞台剧为例[J].西安文理学院学报(社会科学版),2022,第4期
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何亚萍，杨承印，韩权，翟云会（西安文理学院化学工程学院）.“课程思政”融入化学师范生培养之初探 ——以《化学发展史》为例[J].西安文理学院学报(社会科学版),2022,第4期
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罗新远，乔娜（西北政法大学管理学院）.乡村社会治理中礼治与法治的实践与思考[J].西安文理学院学报(社会科学版),2022,第4期
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曹璐，郭强（西安文理学院体育学院）.西安全民健身公共服务机制创新研究[J].西安文理学院学报(社会科学版),2022,第4期
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高萍，刘凡（西安文理学院文学院）.王维山水田园诗中的人物布局及其美学意蕴[J].西安文理学院学报(社会科学版),2022,第4期
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张雪梅，刘桂兰（延安大学历史文化学院）.论抗战时期媒体视域中的女性形象 ——以《新中华报》为例[J].西安文理学院学报(社会科学版),2022,第4期
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彭源，李晶，刘璐（西安文理学院师范学院）.小学儿童学业拖延的影响因素及作用机制研究[J].西安文理学院学报(社会科学版),2022,第4期
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娄珀瑜，吴雪梅，韩权（西安文理学院化学工程学院）.翻转课堂在化学实验教学中对学生认知负荷影响的研究[J].西安文理学院学报(社会科学版),2022,第4期
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刘惠丽，赵淑雅（西安文理学院文学院）.“浅阅读”视域下秘书媒介素养的建构[J].西安文理学院学报(社会科学版),2022,第4期
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赵静萍（西安文理学院图书馆）.地方高校图书馆面向社会开放服务的思考[J].西安文理学院学报(社会科学版),2022,第4期
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贾马燕（西安文理学院学报编辑部）.高校学术期刊微信公众号运营情况探析[J].西安文理学院学报(社会科学版),2022,第4期
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王胜斌1，刘思佳2（上海师范大学古籍所；上海师范大学历史系）.北宋前期河北路塘泺探析[J].西安文理学院学报(社会科学版),2022,第4期
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郑楠1，刘彦2（江西师范大学历史文化与旅游学院；陕西师范大学西北历史环境与经济社会发展研究院）.秦东地区历史文化旅游资源浅析 ——以蒲城县为例[J].西安文理学院学报(社会科学版),2022,第4期
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许志益（杭州师范大学人文学院）.城市历史书写的两种可能 ——以《烟火漫卷》和《烟火》为中心[J].西安文理学院学报(社会科学版),2022,第4期
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张媚东，刘生良（陕西师范大学文学院）.似论非论，浑涵众体：庄子《齐物论》文体形态初探[J].西安文理学院学报(社会科学版),2022,第4期
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张巨武（西安文理学院外国语学院）.大开放背景下对我国语言战略的几点思考[J].西安文理学院学报(社会科学版),2022,第3期
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蔡军1，屈桂宇2（西安文理学院学前教育学院；陕西师范大学教育学院）.婴幼儿社区托育服务供给模式的国际经验及启示[J].西安文理学院学报(社会科学版),2022,第3期
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张玉琴（西安文理学院学前教育学院）.学前师范生实习满意度对职业态度成熟度的影响：职业认同感的中介作用[J].西安文理学院学报(社会科学版),2022,第3期
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李晶1，王一睿2（西安文理学院师范学院；首都师范大学初等教育学院）.双减背景下家校合作的创造性开展 ——兼论“家长作业”问题的产生与对策[J].西安文理学院学报(社会科学版),2022,第3期
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常任琪1，董逢威2（西安文理学院体育学院；华南农业大学体育部）.基于习近平扶贫思想的体育核心素养促进策略[J].西安文理学院学报(社会科学版),2022,第3期
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范红（西安文理学院图书馆）.“协同学”视角下乡村阅读建设研究[J].西安文理学院学报(社会科学版),2022,第3期
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吴旻，付敏（西北大学图书馆）.创新驱动战略下高校图书馆标准信息服务优化策略研究[J].西安文理学院学报(社会科学版),2022,第3期
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刘宁（西安文理学院文学院）.论《张子全书》附录所收张载传记[J].西安文理学院学报(社会科学版),2022,第3期
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