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期刊文章列表

  • 余胜泉,汪凡淙(北京师范大学未来教育高精尖创新中心).数字化课程资源的特征、分类与管理[J].大学与学科,2022,第4期
  • 张志学,李涵,王聪(北京大学光华管理学院).数字人文的交叉学科建设之路[J].大学与学科,2022,第4期
  • 张伟(中国人民大学教育学院).数智文明时代需要什么样的文科教育[J].大学与学科,2022,第4期
  • 顾小清,张乐乐(华东师范大学教育信息技术学系).教育数字化转型时代数字教材的建设方向与发展路径[J].大学与学科,2022,第4期
  • 郭绍青,柳瑞雪(西北师范大学教育技术学院).构建教学数字化服务体系 赋能高校学生学习方式变革[J].大学与学科,2022,第4期
  • 贾积有,陈真真,黎宇珍,乐惠骁(北京大学教育学院/教育技术系;北京邮电大学人文学院;北京理工大学珠海学院外国语学院).以数智化转型促进大学教学发展[J].大学与学科,2022,第4期
  • 刘宝存,易学瑾(北京师范大学国际与比较教育研究院).数字化转型背景下全球高等教育的重塑——基于第三届世界高等教育大会和联合国教育变革峰会的分析[J].大学与学科,2022,第4期
  • 宋国杰,罗定生,张玺,陈宝权(北京大学智能学院).新时代智能科学的定位与发展——“2022全国人工智能院长论坛”会议综述[J].大学与学科,2022,第4期
  • 雷朝滋(教育部科学技术与信息化司).推进教育数字化的实践探索与实施路径浅析[J].大学与学科,2022,第4期
  • 夏文斌(对外经济贸易大学).数字经济与创新人才培养探析[J].大学与学科,2022,第4期
  • 朱松纯(北京大学智能学院/人工智能研究院).智能学科的源起、演进与趋势——北京大学智能学科的探索与实践[J].大学与学科,2022,第4期
  • 庞珣(北京大学国际关系学院).创新性学术社群:社会科学实验室的使命与精神[J].大学与学科,2022,第4期
  • 刘鸿武(浙江师范大学非洲研究院).中国特色区域国别学的建设目标与推进路径[J].大学与学科,2022,第3期
  • 吴伟1,沈锦璐1,徐梦玲2(浙江大学公共管理学院;腾讯科技有限公司互动娱乐事业群人力资源中心).合法性视角下新兴交叉学科形成演化机制研究——以合成生物学为例[J].大学与学科,2022,第3期
  • 颜建勇1,张帅2,黄珊3,李丹3(浙江财经大学发展规划处;浙江财经大学信息与人工智能学院;浙江财经大学高等教育研究室).大学评价论析:多学科的视角[J].大学与学科,2022,第3期
  • 任少波(浙江大学).扎根中国大地 加快一流学科体系建设[J].大学与学科,2022,第3期
  • 梁传杰(武汉理工大学法学与人文社会学院).学科、专业、学位点概念辨析:关联与差异[J].大学与学科,2022,第3期
  • 郭建如(北京大学教育学院/教育经济研究所).省属行业划转院校的学科禀赋、资源获得与发展战略[J].大学与学科,2022,第3期
  • 胡俊明,卢晓东(北京大学教育学院/教育经济研究所).作为住宿书院的学员旅:美国军事本科教育组织模式特征研究[J].大学与学科,2022,第3期
  • 戴淑君,孙大庆(中央戏剧学院发展规划处).戏剧学学科建设的中国路径思考——从中国戏剧学历史演变的视角出发[J].大学与学科,2022,第3期
  • 怀进鹏(教育部).因应时代之变 加强融通共享 推动案例事业高质量发展[J].大学与学科,2022,第3期
  • 顾明远(北京师范大学国际与比较教育研究院).学位制度四十年的回顾与瞻望[J].大学与学科,2022,第3期
  • 申素平,延然(中国人民大学教育学院).对《学位条例》修订的若干思考[J].大学与学科,2022,第3期
  • 邹学校1,杨国顺2,覃红燕2,李尚群3(湖南农业大学;湖南农业大学园艺学院;湖南农业大学教育学院).耕读修业:现代园艺教育范式创新的湘农探索[J].大学与学科,2022,第3期
  • 贺祖斌1,陈洋2(广西师范大学教育学部;湖北师范大学文学院).地方高校一流学科建设及其路径优化[J].大学与学科,2022,第2期
  • 武建鑫(陕西科技大学教育学院).迈向大学学科:论世界一流学科研究新范式[J].大学与学科,2022,第2期
  • 朱俊华1,曹仪2,马近远3(香港大学教育学院;弗吉尼亚理工大学工程教育学院;南方科技大学高等教育研究中心).工程教育组织创新的影响因素与对策——以南方科技大学系统设计与智能制造学院为例[J].大学与学科,2022,第2期
  • 施永川1,王聪敏2(温州大学创新创业学院;温州大学教育学院).高校创新创业教育教学体系建设:问题、路径与成效[J].大学与学科,2022,第2期
  • 陈永财,陈泳均,张丽,刘晶晶,黄海军,乔文君(新加坡国立大学).后疫情时代VUCA世界的新学习模式[J].大学与学科,2022,第2期
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