-
钱梦霞（江苏无锡市江阴夏港中学）.以真情实感灌溉作文写作——浅析情境体验式教学法在初中语文写作中的应用[J].语文新读写,2021,第21期
-
江辉尚（福建漳州市招商局经济技术开发区海滨学校）.小学语文阅读教学中口语交际能力的培养探究[J].语文新读写,2021,第21期
-
金浩玲（甘肃白银市白银区麻林坪小学）.以读带写，读写结合——小学语文阅读教学与写作教学融合的策略[J].语文新读写,2021,第21期
-
戚荣生（江苏兴化市安丰中心小学）.情境教学法在小学高年级语文教学中的应用探析[J].语文新读写,2021,第21期
-
庞志刚（甘肃天水市秦州区秦岭镇中心小学）.培养语文创新思维能力，加强小学语文基础教育[J].语文新读写,2021,第21期
-
康歆洁（北京海淀区中关村第一小学天秀校区）.童心遇见诗心——王维《山居秋暝》艺术特色赏析[J].语文新读写,2021,第21期
-
翟霞（甘肃陇南市徽县伏家镇中心小学）.浅谈核心素养下小学语文阅读教学策略[J].语文新读写,2021,第21期
-
黄博（陕西西安市教育科学研究院）.传统文化在小学语文阅读教学中的巧妙渗透[J].语文新读写,2021,第21期
-
傲都（甘肃甘南藏族自治州迭部县电教中心）.智能化环境下分级阅读系统对小学语文教学的有效性分析[J].语文新读写,2021,第21期
-
陆万美（江苏南京市栖霞中学）.前往前往，如何前往那地方——以歌德《迷娘（之一）》为例浅谈外国诗歌的教学策略[J].语文新读写,2021,第21期
-
马红（山东泰安师范附属学校）.读写结合助力小学儿童诗教学——以《听听，秋的声音》为例[J].语文新读写,2021,第21期
-
吕艺旋（福建厦门市同安区西柯中心小学）.破译教材插图密码 提升课堂教学实效——小学低年级统编版语文教材文本插图使用探析[J].语文新读写,2021,第21期
-
施晗妮（福建泉州市丰泽区实验小学）.把脉统编版教材，传承古诗词文化[J].语文新读写,2021,第21期
-
常玉婷（甘肃定西市岷县岷阳镇东照小学）.读写融通 乐写有方——以读促写视角下的小学语文写作教学实践探索[J].语文新读写,2021,第21期
-
张秀兰（甘肃甘南藏族自治州舟曲县峰迭新区小学）.趣味识字教学法在小学语文教学中的运用[J].语文新读写,2021,第21期
-
蒙米娜（陕西西安市高陵区教研室）.浅谈小学低年级语文识字教学的有效策略[J].语文新读写,2021,第21期
-
黄海琼（福建莆田市涵江区实验小学）.小学古诗词教学优化策略探究[J].语文新读写,2021,第21期
-
钱国森（浙江杭州市萧山区湖滨小学）.以价值为导向谈“提问单元”的教学要领[J].语文新读写,2021,第21期
-
王淑缘（福建厦门市翔安区第一实验小学）.汉字字理在小学古诗词教学中的运用[J].语文新读写,2021,第21期
-
周眉（浙江诸暨市浣东街道浣东小学）.小学文言文阅读教学的有效性探究——以《书戴嵩画牛》一文为例[J].语文新读写,2021,第21期
-
李翠宏（云南保山市田家炳中学）.集中到分散，单一到多样——高中议论文写作教学探究[J].语文新读写,2021,第21期
-
余莉（江苏南京市外国语学校仙林分校）.阅读单在整本书阅读中的运用[J].语文新读写,2021,第21期
-
杨丽（湖北十堰市东风第九中学）.初中语文“主问题”设计的情境化探究[J].语文新读写,2021,第21期
-
毛玉灿（江苏如皋市江安镇江安实验学校）.互动教学在初中语文教学中的应用探讨[J].语文新读写,2021,第21期
-
汤肖倩（江苏海安市经济开发区实验小学）.基于读写融合的小练笔教学策略[J].语文新读写,2021,第21期
-
陈启军（湖北仙桃市第三中学沔阳大道校区）.激趣，让课堂更高效——浅谈“联想”在诗歌教学中的运用[J].语文新读写,2021,第21期
-
朱翔宇（江苏南京市江宁区淳化中心小学）.小学语文仿写教学优化策略研究[J].语文新读写,2021,第21期
-
赵熙明（甘肃陇南市武都区汉王镇马坝小学）.小学语文作文教学创新探讨[J].语文新读写,2021,第21期
-
蒋小聪（福建三明市实验小学）.小学语文运用绘本开展写话教学的策略[J].语文新读写,2021,第21期
-
庄秀雪（福建南靖山城中心小学）.小学三年级语文“语用型”教学措施分析[J].语文新读写,2021,第21期
|