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期刊文章列表

  • 王晓阳(吉林大学 外国语学院).俄罗斯培养译员的专家模式及其启示[J].当代外语教育,2022,第1期
  • 陈俊源(海南外国语职业学院 东语系;广西民族大学 东南亚语言文化学院).柬埔寨民间文学中的华侨形象[J].当代外语教育,2022,第1期
  • 朱斯(海南师范大学 外国语学院;越南社会科学翰林院 文化研究院).《金云翘传》主要中文译本的比较研究[J].当代外语教育,2022,第1期
  • 肖庚生,姜会敏(南华大学 语言文学学院).《口腔医学语言的学习——学科语料库在专门学术英语教学中的应用》评介[J].当代外语教育,2022,第1期
  • 孙明明(大庆师范学院 外国语学院;黑龙江大学 西语学院).文本的自我指涉与审美潜势[J].当代外语教育,2022,第1期
  • 曹峻烽,陈明芳(武汉工程大学 外语学院).爱伦·坡《一桶白葡萄酒》对话中的话轮控制策略[J].当代外语教育,2022,第1期
  • 汪少华(南京师范大学 外国语学院).整合融通[J].当代外语教育,2022,第1期
  • 陈小红,邓楠秀(广州大学 外国语学院).外国文学教学之"知""思""实""虚"[J].当代外语教育,2022,第1期
  • 周淑娟(吉林外国语大学 中东欧语学院).翻译能力培养视域下的MTI课堂教学原则及其运用[J].当代外语教育,2022,第1期
  • 符祝芹,蔡莉(海南医学院 外语部).外语教师批判性思维品质与课堂有效教学的相关性研究[J].当代外语教育,2022,第1期
  • 唐珍珍(海南外国语职业学院 国际商务系).将思政教育融入商务英语阅读教学的探索[J].当代外语教育,2022,第1期
  • 唐颖,张丽娜(吉林大学 外国语学院).中国学习者朗读英语定语从句调群切分偏误研究[J].当代外语教育,2022,第1期
  • 周晓凤,杨迪(吉林大学 外国语学院;光华学院 英语系).东北方言区英语学习者附加疑问句语调特征研究[J].当代外语教育,2022,第1期
  • 王敏(绍兴文理学院 外国语学院).越文化中的概念隐喻研究[J].当代外语教育,2022,第1期
  • 薛亚红,卢亚楠(吉林大学 外国语学院;长春市解放大路中学).中美疫情新闻报道的言据性对比研究[J].当代外语教育,2022,第1期
  • 王艳蓉(海南大学 外国语学院).《别名格蕾丝》中女性身体叙事与身份焦虑[J].当代外语教育,2022,第1期
  • 王贇,张政(太原学院 外语系;北京师范大学 外国语言文学学院;北京师范大学 外国语言文学学院).关于翻译专业本科"通用型"与"专业型"人才培养的思考[J].当代外语教育,2022,第1期
  • 姜淑芹(四川外国语大学外国语文研究中心).文字——文本——文献三位一体英语专业核心能力培养模式探索[J].当代外语教育,2022,第1期
  • 许庆红(安徽大学 外语学院)."激起一种活力和意识":谈文化强国战略下的外国文学/文化教育[J].当代外语教育,2022,第1期
  • 唐友军1,2,马晓梅1(西安交通大学外国语学院;青岛滨海学院文理基础学院).新时代教育背景下国内英语本科毕业论文质量研究:回顾与展望[J].当代外语教育,2022,第0期
  • 周晓凤,刘畅(吉林大学外国语学院).英语语调可视化研究综述[J].当代外语教育,2022,第0期
  • 申慧丽(海南热带海洋学院外国语学院).基于翻转课堂的混合式教学在跨文化交际课程中的实证研究[J].当代外语教育,2022,第0期
  • 邹艳(北京建筑大学人文学院).生态批评的方法论反思[J].当代外语教育,2022,第0期
  • 吕春巧,刘胡敏(广东外语外贸大学英语语言文化学院).《柑橘与柠檬啊》的战争创伤与伦理反思[J].当代外语教育,2022,第0期
  • 王建梅(重庆理工大学外国语学院).我国高等教育国际化进程中的语言障碍——以西部某普通高校为例[J].当代外语教育,2022,第0期
  • 姜淑芹(四川外国语大学外国语文研究中心).文字——文本——文献三位一体英语专业核心能力培养模式探索[J].当代外语教育,2022,第0期
  • 郭祺(四川外国语大学通识教育学院).文化学理论框架下的德语国情教学理论与实践[J].当代外语教育,2022,第0期
  • 余荃(西安外国语大学研究生院).基于语料库方法的德语高频二元词汇搭配及其教学研究[J].当代外语教育,2022,第0期
  • 李丹,孙锐(吉林外国语大学中东欧语学院).基于俄语国家语料库(НКРЯ)对俄语前置词на的研究[J].当代外语教育,2022,第0期
  • 刘岩,王铈博(贵州大学外国语学院).西南少数民族作家作品在日本的翻译与接受研究[J].当代外语教育,2022,第0期
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