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期刊文章列表

  • 陈佑清1,2,毛齐明2(华中师范大学中小学发展研究中心;华中师范大学教育学院).知识学习的素养发展功能及其实现机制——基于“以发展论知识”视域的理解[J].中国教育科学(中英文),2023,第6期
  • 阮成武(安徽师范大学教育科学学院).教育意识形态建构的中国教育学在场与出场[J].中国教育科学(中英文),2023,第6期
  • 秦光兰1,江璐兮2(人民教育出版社学前教育室;芝加哥大学公共政策学院).新时代幼儿德育的价值、目标与实现路径[J].中国教育科学(中英文),2023,第6期
  • 张宁娟(中国教育科学研究院教育评价与督导研究所).教育评价的三种形态、实践误区及改进策略[J].中国教育科学(中英文),2023,第6期
  • 贡如云1,莫郁然2(江苏第二师范学院文学院;南京师范大学).“学习的快乐”:层级、价值及启示[J].中国教育科学(中英文),2023,第6期
  • 曹宝龙(杭州华师桐庐学校;浙江师大教育学院).构建发展师德修养的学校文化[J].中国教育科学(中英文),2023,第6期
  • 郝琦蕾1,万雅馨2,杨小微2,1(广西师范大学教育学部广西基础教育研究院教育现代化研究所;广西师范大学教育学部).国内外科学素养研究的进展与反思[J].中国教育科学(中英文),2023,第6期
  • 王振存1,张清宇1,李文芳2(河南大学教育学部;河南大学护理与健康学院).数智时代学校变革的意蕴、图景与治理路径[J].中国教育科学(中英文),2023,第6期
  • 游旭群(陕西师范大学).弘扬教育家精神 浸润师德素养——教师职业心理健康视域下的师德建设[J].中国教育科学(中英文),2023,第6期
  • 谢维和(清华大学教育研究院).对教育不平等问题的新探索——《教育不平等的发生机制研究——基于资源分配的视角》的意义分析[J].中国教育科学(中英文),2023,第6期
  • 张玲莉(人民教育出版社博士后科研工作站).试论叶圣陶关于中华优秀传统文化教育的思想[J].中国教育科学(中英文),2023,第6期
  • 孟凡丽,高霞霞(新疆大学马克思主义学院).智慧教育赋能铸牢中华民族共同体意识——学理阐释、作用机理与实践路向[J].中国教育科学(中英文),2023,第6期
  • 靳玉乐,林浩扬,胡瑜洁,潘淑苹(深圳大学教育学部).未来课程的变革趋势[J].中国教育科学(中英文),2023,第6期
  • 高书国(首都师范大学;中国教育学会).中国君子精神的内涵、特征与现代化[J].中国教育科学(中英文),2023,第6期
  • 余小茅,唐静(贵州师范大学教育学院).教育人学研究45年:历程、反思与前瞻[J].中国教育科学(中英文),2023,第6期
  • 高闰青1,田道敏2(焦作师范高等专科学校;郑州铁路职业技术学院).家校社协同育人的意义、现实问题及机制建设[J].中国教育科学(中英文),2023,第5期
  • 蒲智勇1,2,贺祖斌2,3(陕西师范大学教师发展学院/陕西教师发展研究院;广西师范大学;广西师范大学教育学部).论中国式教育现代化的核心要义与推进方略[J].中国教育科学(中英文),2023,第5期
  • 林崇德(北京师范大学).加强师德师风建设必须处理好八个关系[J].中国教育科学(中英文),2023,第5期
  • 庞维国(华东师范大学心理与认知科学学院).近十年来西方主要国家师德教育的发展趋势及启示[J].中国教育科学(中英文),2023,第5期
  • 周增为,李敏(上海市教师教育学院).基于指导标准的师德培训课程建设[J].中国教育科学(中英文),2023,第5期
  • 辛继湘,胡园(湖南师范大学教育科学学院).中小学教师减负的时间困境与突围之道[J].中国教育科学(中英文),2023,第5期
  • 陈振中,李瑜(广西师范大学教育学部).情感教育研究的社会学审视[J].中国教育科学(中英文),2023,第5期
  • 林德全(河南大学教育学部;河南大学河南省人文社科重点研究基地教育改革与发展研究中心).三主体师生关系引论[J].中国教育科学(中英文),2023,第5期
  • 张涛1,李如密2(南通大学教师教育学院;南京师范大学课程与教学研究所).教学空间的含义阐释、要素构成及实践逻辑[J].中国教育科学(中英文),2023,第5期
  • 李志超1,胡贝贝2(山东师范大学教育学部;广东省东莞市道滘镇济川小学).从我国课程标准的百年变迁看“什么知识最有价值”[J].中国教育科学(中英文),2023,第5期
  • 张振,刘学智(东北师范大学教育学部).综合改革:中国式教材治理现代化的实践智慧[J].中国教育科学(中英文),2023,第5期
  • 顾明远(北京师范大学).关于教育学中几个基本概念的辨析[J].中国教育科学(中英文),2023,第5期
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