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彭爱民（广东第二师范学院外语系）.外宣文本中的中国特色政治隐喻认知翻译研究——以“打虎”“拍蝇”“猎狐”为例[J].翻译研究与教学,2021,第2期
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熊欣，叶泳余（广西科技大学外国语学院）.对外报道中的本地化翻译——基于新冠疫情的对外报道[J].翻译研究与教学,2021,第2期
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纪春萍（复旦大学外国语言文学学院）.雅各布森语言功能观指导下的翻译之言语重构本质研究[J].翻译研究与教学,2021,第2期
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焦丹，贺玲玲（河南工业大学外语学院）.“麦家现象”对中国文学译介海外传播模式构建的启示与思考[J].翻译研究与教学,2021,第2期
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崔翠（武汉城市职业学院外语学院）.文化外译·文明互鉴——援外培训项目翻译传播的路径[J].翻译研究与教学,2021,第2期
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王志军（上海海关学院外语系）.动宾搭配的汉英对比与翻译[J].翻译研究与教学,2021,第2期
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许可，张威（北京外国语大学英语学院）.新闻翻译的机构审查属性——基于《参考消息》和《金融时报》中文网的对比分析[J].翻译研究与教学,2021,第2期
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王少娣（上海外国语大学新闻传播学院）.公共标识语英译的问题与对策[J].翻译研究与教学,2021,第2期
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刘松麒（天津师范大学文学院）.论《翻译、共同体、乌托邦》对韦努蒂翻译思想的继承发展与时代意义[J].翻译研究与教学,2021,第2期
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彭晓娟（盐城师范学院外国语学院）.中国典籍英译思考路径模式下翻译课程中翻译方式的实证研究[J].翻译研究与教学,2021,第2期
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李夏青，康志峰（复旦大学外国语言文学学院）.外语学术研究的新使命与新视野——“国际国内期刊发表和硕博论文写作”高端论坛暨研修述评[J].翻译研究与教学,2021,第2期
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谭华（华中师范大学湖北文化海外传播研究中心/大学英语教学研究中心）.翻译与社交媒体研究新探索——《翻译与社交媒体：理论、教学与实践》述评[J].翻译研究与教学,2021,第2期
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孙玉风（绍兴文理学院外国语学院）.《红楼梦》诗体英译叙事建构比较研究[J].翻译研究与教学,2021,第2期
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刘岩，李晶晶（贵州大学外国语学院）.基于语言学与翻译学的西南少数民族文化“对歌”的日语表记嬗变研究[J].翻译研究与教学,2021,第2期
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董芳源（上海外国语大学英语学院）.儿童文学翻译中的文体风格再现——以《汤姆·索耶历险记》译本为例[J].翻译研究与教学,2021,第2期
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王瑜（黑龙江大学应用外语学院）.英文版《〈玛纳斯〉论》述评[J].翻译研究与教学,2021,第2期
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陈晰（北京理工大学珠海学院外国语学院）.认知语境下的中文纪录片字幕英译与制作的效度研究——以《港珠澳大桥》记录电影为例[J].翻译研究与教学,2021,第2期
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周红霞1，梁步敏2（广西医科大学外国语学院/公共卫生学院；广西医科大学国际教育学院/外国语学院）.“stigma”翻译研究：新冠肺炎疫情暴发背后的隐形杀手[J].翻译研究与教学,2021,第2期
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王寅（四川外国语大学语言哲学研究中心）.基于体认翻译学重新解读直译与意译[J].翻译研究与教学,2021,第1期
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商舞（湖北大学外国语学院）.口译翻转课堂对不同水平学习者的有效性研究[J].翻译研究与教学,2021,第1期
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丁宁1，徐以中2（南京航空航天大学金城学院；南京航空航天大学外国语学院）.大学口译课程游戏化教学模式探索——以医学方向为例[J].翻译研究与教学,2021,第1期
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吴文梅1，刘建珠2（厦门大学外文学院；深圳职业技术学院应用外国语学院）.口译学能与译员能力构成及其发展研究路线图[J].翻译研究与教学,2021,第1期
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李夏青（复旦大学外国语言文学学院）.口译研究前沿：《认知口译学》述评[J].翻译研究与教学,2021,第1期
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邵毅（上海外国语大学英语学院）.中国大陆和中国香港政治文本翻译之共性与个性研究[J].翻译研究与教学,2021,第1期
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郑贞，吴建，张韵菲（解放军陆军工程大学基础部）.《红高粱家族》中绿色意象群的翻译研究[J].翻译研究与教学,2021,第1期
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王敬民1，乔海露2（河北大学外国语学院；首都经济贸易大学外国语学院）.案例设计与翻译教学效能的提高[J].翻译研究与教学,2021,第1期
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张化丽（西安航空学院外国语学院）.认知语言学视角下罗伯特·弗罗斯特诗歌的隐喻研究——以《岁月流金》为例[J].翻译研究与教学,2021,第1期
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沈惠佳（浙江财经大学东方学院）.文化自觉视域下浙江红色旅游文本汉英翻译研究[J].翻译研究与教学,2021,第1期
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