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刘护灵（广州市第五中学）.始于直观想象，终于逻辑推理——2022年全国新高考Ⅰ卷第8题[J].广东教育(高中版),2022,第12期
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王宏瑜（广东省中山市第一中学）.例谈高三英语读后续写微技能之抓主旨[J].广东教育(高中版),2022,第12期
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徐守军（佛山市南海区第一中学）.重视概念，强化运算——2022年新高考Ⅰ卷第20题评析及备考建议[J].广东教育(高中版),2022,第12期
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刘泽军（广州市番禺区市桥金山谷学校）.大概念视域下的高中二轮历史专题复习——以“专制主义中央集权制”为例[J].广东教育(高中版),2022,第12期
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田长军（甘肃省陇南市武都实验中学）.巧用力学三大观点处理电磁感应问题[J].广东教育(高中版),2022,第12期
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广东省教育装备中心.建设高质量中小学阅读空间建设与管理体系——《广东省中小学阅读空间建设与管理指南》政策解读[J].广东教育(高中版),2022,第12期
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朱光栋（广东省江门市新会第一中学）.巧用诗歌形，读懂诗歌意——运用“起承转合”章法读懂诗歌文本[J].广东教育(高中版),2022,第12期
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彭君艳（广东省英德市第一中学）.把握命题趋势，强化诗词解读训练[J].广东教育(高中版),2022,第12期
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陈燕飞（广东省佛山市顺德区杏坛中学）.笔下有“我”，文章有“魂”——“情境创设”在议论文写作中的运用方法初探[J].广东教育(高中版),2022,第12期
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韩延明（陕西省西安市育才中学）.匠心善运筹 结构巧布局——高考作文结构布局技巧[J].广东教育(高中版),2022,第12期
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林敏燕（华师附中南海实验高级中学）.认真观察，移花接木，水到渠成——2022年新高考数学Ⅰ卷第22题研讨及推广[J].广东教育(高中版),2022,第12期
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袁海军（厦门大学附属实验中学）.例析高考中椭圆的焦点三角形问题[J].广东教育(高中版),2022,第12期
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李昭平（安徽省太湖中学）.数列中不等关系考向透视[J].广东教育(高中版),2022,第12期
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李魏芳（广东省河源市东源县东源高级中学）.借助“信号技巧”，巧解语法填空[J].广东教育(高中版),2022,第12期
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林晓研（深圳市新安中学(集团)高中部）.四种长难句在高考阅读理解中的考查与解析[J].广东教育(高中版),2022,第12期
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肖雪（广东省中山市第一中学）.读后续写指导之动作描写[J].广东教育(高中版),2022,第12期
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伏思羽（广东省中山市中山纪念中学）.一些英语学习心得[J].广东教育(高中版),2022,第12期
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王锡贞（深圳市宝安中学(集团)高中部）.浅谈三点三仿生法在读后续写中的运用[J].广东教育(高中版),2022,第12期
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杨华新（广东省开平市第一中学）.挖掘主题内涵，升华续写主旨[J].广东教育(高中版),2022,第12期
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杨富丁（山东省利津县高级中学）.例谈高考历史主观题开放的方式[J].广东教育(高中版),2022,第12期
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