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杨润芝（江苏省高邮市第二中学）.聚焦“这一个”,助力精准表达——“写一个你熟悉的劳动者”教学实践与思考[J].教育研究与评论(中学教育教学),2023,第12期
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苏陆琴（江苏省南通市教师发展学院）.文言文教学的“文我相融”之策——以《岳阳楼记》一课为例[J].教育研究与评论(中学教育教学),2023,第12期
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武玲，徐树忠（青海省西宁市青藏铁路花园学校）.初中古诗词教学的“双线”样态[J].教育研究与评论(中学教育教学),2023,第12期
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吴雪雪（江苏省南京外国语学校河西初级中学）.校内外互补，学科间互通——“品味南京‘海丝’遗韵”项目化学习探索[J].教育研究与评论(中学教育教学),2023,第12期
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沈浩（江苏省梅村高级中学）.用好“画外音”,读懂“画中意”——《从传统到现代》一课教学谈[J].教育研究与评论(中学教育教学),2023,第12期
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倪军1，朱加佳2（江苏省南京市鼓楼区教师发展中心；江苏省南京市第五十中学）.知识结构化，思维更自然——整体视角下的《圆周角（1）》教学[J].教育研究与评论(中学教育教学),2023,第12期
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冯志伟（江苏省苏州市吴江区铜罗中学）.一体化的情境，结构化的过程——《盐的复习》一课教学与思考[J].教育研究与评论(中学教育教学),2023,第12期
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吴非（南京师范大学附属中学）.个人写作习惯的培育——老生常谈之五十六[J].教育研究与评论(中学教育教学),2023,第11期
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廖辞霏，朱雪梅（南京师范大学教师教育学院）.地理新课标的十大亮点——从课程育人维度[J].教育研究与评论(中学教育教学),2023,第11期
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袁爱国（江苏第二师范学院教育科学学院）.初中语文单元整体教学的困境与路径[J].教育研究与评论(中学教育教学),2023,第11期
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陈浩（江苏省南京市建宁中学）.培德育能，打造专业化教师队伍[J].教育研究与评论(中学教育教学),2023,第11期
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徐小建（江苏省南通市通州区滨江学校）.案例研究助力青年教师专业成长[J].教育研究与评论(中学教育教学),2023,第11期
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