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刘长松（国家应对气候变化战略研究和国际合作中心）.积极稳妥推进碳达峰碳中和政策实施[J].鄱阳湖学刊,2022,第6期
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王鹏伟，贺兰英（广东医科大学马克思主义学院）.论卡利科特对利奥波德大地伦理的捍卫和阐发[J].鄱阳湖学刊,2022,第6期
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许元元（赣南师范大学党委（校长）办公室）.论深层生态学的生态文明教育意蕴及其实现[J].鄱阳湖学刊,2022,第6期
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王俊锋（浙江省温州市社会科学院）.大卫·格里芬建设性后现代思想的生态内涵[J].鄱阳湖学刊,2022,第6期
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李又顺（复旦大学出版社）.碳达峰碳中和目标下中国绿色出版的发展策略[J].鄱阳湖学刊,2022,第6期
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聂传平（山西师范大学马克思主义学院）.海东青在唐至清代社会变迁中的功用和影响[J].鄱阳湖学刊,2022,第6期
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王治河1，樊美筠2,3,4（美国中美后现代发展研究院；美国过程研究中心中国部；三生谷柯布生态书院；全球生态教育联盟）.忠诚于世界的生态侠哲——缅怀世界著名建设性后现代思想家大卫·格里芬[J].鄱阳湖学刊,2022,第6期
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杨富斌（美国加州克莱蒙特研究生大学；北京第二外国语学院法政学院；北京理工大学珠海学院；生态文明拓展中心）.“为地球生命操心”的哲学家——论建设性后现代思想家大卫·格里芬的哲学理论贡献[J].鄱阳湖学刊,2022,第6期
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许锋华，郑敏（华中师范大学教育学院）.论利伯蒂·贝利的生态教育哲学思想及其现实价值[J].鄱阳湖学刊,2022,第6期
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王治河.生态学术名家大卫·格里芬博士[J].鄱阳湖学刊,2022,第6期
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刘妍希，付清（山东大学政治学与公共管理学院）.推动全球环境治理体系改革和建设的中国方案——第二届全球治理前沿论坛暨“百年变局下的全球环境治理与中国角色”学术研讨会综述[J].鄱阳湖学刊,2022,第6期
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滕海键（辽宁大学环境史与经济社会可持续发展研究院）.美国荒野史研究述要[J].鄱阳湖学刊,2022,第6期
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岳伟，马祥（华中师范大学教育学院；华中师范大学教育学院）.论阿伦·盖尔的生态文明思想及其教育启示[J].鄱阳湖学刊,2022,第6期
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李全喜（北京邮电大学马克思主义学院；社会主义生态文明研究中心）.坚定生态文明理论自信，助力生态文明实践发展——第五届“新时代中国特色社会主义生态文明理论与实践”学术研讨会综述[J].鄱阳湖学刊,2022,第6期
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李永恒（北京大学马克思主义学院2021级）.社会主义生态文明经济：理论与实践——社会主义生态文明经济专题小组第三次会议暨中国社会主义生态文明研究小组2022年学术年会综述[J].鄱阳湖学刊,2022,第6期
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约翰·贝拉米·福斯特1，杜先颖2，刘歆2（美国俄勒冈大学；南开大学马克思主义学院）.作为资本积累模式的自然：资本主义与地球金融化[J].鄱阳湖学刊,2022,第5期
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王燕灵1，纪莉2（武汉轻工大学人文与传媒学院；武汉大学新闻与传播学院）.人与动物伦理关系的摄影机“凝视”——野生动物纪录片叙事策略及心理机制研究[J].鄱阳湖学刊,2022,第5期
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朱守政（首都师范大学历史学院）.近20年来美国内战环境史研究趋向[J].鄱阳湖学刊,2022,第5期
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胡艳秋（广西科技大学外国语学院）.盖亚情结的理论内涵及其生态批评效应[J].鄱阳湖学刊,2022,第5期
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王博（广东培正学院人文学院应用心理学系）.植物隐喻的心理疗愈机制及其应用研究[J].鄱阳湖学刊,2022,第5期
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约翰·贝拉米·福斯特1，高和然2（美国俄勒冈大学；自然教育机构“大地学堂”）.生态文明与生态革命：一种生态马克思主义的观点——在三生谷柯布生态书院生态文明讲座上的演讲[J].鄱阳湖学刊,2022,第5期
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朱羚.首届江西省社会科学学术年会“全面绿色转型发展与生态富民”专题分会在南昌举办[J].鄱阳湖学刊,2022,第5期
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成晓曼1，李娜2（河北师范大学汇华学院；锦州医科大学马克思主义学院）.美丽中国建设背景下绿色家庭创建研究[J].鄱阳湖学刊,2022,第5期
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陈权（北京师范大学历史学院）.“新”在何处：哈丽特·瑞特沃的新动物史研究[J].鄱阳湖学刊,2022,第5期
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约翰·贝拉米·福斯特1，郭剑仁2，张海燕3，樊美筠4,5（美国俄勒冈大学；中南财经政法大学哲学院；美国中美后现代发展研究院；美国过程研究中心中国部；三生谷柯布生态书院）.为什么伟大的生态文明能够在社会主义中国产生——著名生态马克思主义理论家福斯特教授访谈[J].鄱阳湖学刊,2022,第5期
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布雷特·克拉克1，约翰·贝拉米·福斯特2，杨雷3（美国犹他大学；美国俄勒冈大学；北京师范大学哲学学院）.马克思的生态学与新陈代谢研究[J].鄱阳湖学刊,2022,第5期
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