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陈颖，张野，王洪良，王凯（沈阳师范大学教育科学学院）.校园排斥对中职生生命意义感的影响：心理资本与消极应对方式的链式中介作用[J].心理研究,2023,第6期沈洁霞¹，易娜拉²（开封文化艺术职业学院；华中师范大学心理学院）.拒绝敏感性与青少年社会适应的关系：情绪调节的中介作用[J].心理研究,2023,第6期陈晓，张慧莹，谢俊（广东外语外贸大学商学院）.愿景型领导对助人行为的影响：组织心理所有权的中介作用和促进性焦点的调节作用[J].心理研究,2023,第6期蒋顺一¹，郑述月²，陶亚晨³（云南师范大学；四川水利职业技术学院；西英格兰大学）.环境敏感性对青少年抑郁的影响：倾向性自我意识与功能失调性态度的链式中介作用[J].心理研究,2023,第6期宋卫芳¹，孙铃²，赵娜²（郑州警察学院公安基础教研部；中央财经大学社会与心理学院）.儿童贫困：后果及心理机制[J].心理研究,2023,第6期王晓曦，马瑞敏，胡娜（昆明学院学前与特殊教育学院）.类属和主题关系分离表征的脑机制[J].心理研究,2023,第6期丁芳¹，张欣媛¹，刘娇^1,2（苏州大学教育学院心理学系；浙江省杭州市上泗中学）.承诺特征对小学儿童承诺履行发展的影响：利益损失和抑制控制的作用[J].心理研究,2023,第6期施禾羽子¹，余光钰²，彭淑婷³，赵敏³，彭坚²（北京理工大学马克思主义学院；东南大学经济管理学院；武汉理工大学管理学院）.社会信息加工视角下时间领导对团队创新的影响[J].心理研究,2023,第6期张航^1,2，李卫君²，张积家¹（广西师范大学教育学部；辽宁师范大学脑与认知神经科学中心）.从多重信号加工角度看人类面孔和嗓音吸引力[J].心理研究,2023,第6期彭桢¹，陈启瑶²，万玮³，李铭泽³（南昌大学第二附属医院消毒供应中心；广州大学管理学院；武汉理工大学管理学院）.消毒供应中心护士长环保行为对护士环保行为的影响：基于社会学习视角[J].心理研究,2023,第6期龚映雪^1,2,3，李小保^1,2,3，杨艺琳^1,2,3，吕厚超^1,2,3（西南大学心理学部；中国时间心理学研究中心；中国社区心理学服务与研究中心）.未来时间洞察力对焦虑的影响：自我效能感和应对方式的链式中介作用[J].心理研究,2023,第5期丁凤琴，王小芳（宁夏大学教育学院）.净脏启动对负性道德情绪词加工的影响：具身隐喻视角[J].心理研究,2023,第5期张静宇^1,2，黄琳³，马利军³（广东食品药品职业学院国际交流学院；广东外语外贸大学高级翻译学院；广州中医药大学公共卫生与管理学院）.粤语喻意型歇后语前、后语节相互作用的关系研究[J].心理研究,2023,第5期高旭，张锋（河南大学心理与行为研究所）.父母积极教养对未来自我连续性的影响：有调节的中介模型[J].心理研究,2023,第5期李昱秋，吴昊瀚，刘将，马瑞佶（云南师范大学教育学部）.“忠孝”与“背叛”：吴三桂矛盾人格的心理传记学研究[J].心理研究,2023,第5期付楚航¹，蔡杨¹，邓棉琳¹，邢振明²，石文典¹（上海师范大学教育学院；甘肃省山丹培黎学校）.客观资质过剩对资质过剩感的影响 ——一个有调节的中介模型[J].心理研究,2023,第5期吴澜婷^1,2,3，李小保^1,2,3，吕厚超^1,2,3（西南大学心理学部；中国时间心理学研究中心；中国社区心理学服务与研究中心）.社会支持和焦虑的关系：未来时间洞察力的中介作用[J].心理研究,2023,第5期张文丽，邓稳根（海南师范大学心理学院）.批评敏感性问卷在中学生中的适用性调查[J].心理研究,2023,第5期彭海云¹，李宁^1,2，王金睿¹，邱凡硕¹，辛素飞¹（鲁东大学教育科学学院；新疆师范大学心理学院）.中国大学生生活满意度的变迁趋势及其影响因素[J].心理研究,2023,第4期潘孝富，邓嘉敏，何立冬（西南大学国家治理学院）.人如其衣：服饰影响穿戴者行为的研究进展[J].心理研究,2023,第4期郝海平，吕厚超，黄希庭（西南大学心理学部时间心理学研究中心中国社区心理学服务与研究中心）.中国人的过去、现在和未来：基于时间心理学的阐释[J].心理研究,2023,第4期陈宛玉¹，叶一舵²（广西师范大学教育学部；福建师范大学心理学院）.生涯希望量表的编制与信效度检验[J].心理研究,2023,第4期张军伟¹，唐娇¹，谢锟²，张亚军³（广东工业大学管理学院；华中农业大学经济管理学院；贵州财经大学工商管理学院）.包容性导师对研究生科研创造力的影响：认知灵活性的中介作用与经验开放性的调节作用[J].心理研究,2023,第4期李兆愉，陈有国（西南大学心理学部西南大学时间心理学研究中心）.津巴多时间洞察力量表在中国老年人群体中的适用研究[J].心理研究,2023,第4期李溪言¹，吕厚超²，张志杰¹（河北师范大学教育学院；西南大学心理学部西南大学时间心理学研究中心）.平衡时间洞察力对智慧的影响：中庸思维的调节作用[J].心理研究,2023,第4期李雪宁¹，怀章翠²，程璐¹（上海师范大学心理学系；上海师范大学教务处）.情绪对高低特质心流体育生认知控制的影响[J].心理研究,2023,第4期廖英英^1,2，汪凤炎^1,2（南京师范大学道德教育研究所；南京师范大学心理学院）.中国人田园情结形成的心理根源及其表征方式[J].心理研究,2023,第4期首页 1 2 3 下一页尾页共有3页，转到页

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