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期刊文章列表

  • 朱建荣(江苏省宿迁市泗洪县陈圩中心小学).陶行知创新教育思想在小学英语语篇教学中的运用[J].校园英语,2022,第52期
  • 柏晶晶(甘肃省陇南市成县东街小学).“双减”背景下小学英语作业设计策略探究[J].校园英语,2022,第52期
  • 方芳(宁波洪塘中学).让思维去旅行——“双减”背景下初中英语分层作业的设计与探讨[J].校园英语,2022,第52期
  • 费洁(江苏省宿迁市宿豫区豫新初级中学).浅议提高初中英语语法教学质量的策略[J].校园英语,2022,第52期
  • 胡祥伟(江苏省扬州市江都区丁沟中心小学).农村小学英语口语教学存在的问题及改进对策[J].校园英语,2022,第52期
  • 吉湘山(江苏省宿迁市宿豫区大兴第一初级中学).新课改下初中英语课堂教学有效性的提升策略[J].校园英语,2022,第52期
  • 李敏(江苏省宿迁市泗阳县南刘集中心小学).如何激发和保持小学生学习英语的兴趣[J].校园英语,2022,第52期
  • 刘兰娟(江苏省宿迁市泗洪县实验小学).运用多种教学方式,优化小学英语教学[J].校园英语,2022,第52期
  • 秦健萍(西安外国语大学英语师范学院).概要写作对英语教学的影响初探[J].校园英语,2022,第52期
  • 盛新环(江苏省宿迁市宿城区洋北初级中学).提高初中英语课堂教学质量的策略[J].校园英语,2022,第52期
  • 唐晓萍(江苏省昆山市培本实验小学).改进教学方式 推进快乐阅读——小学英语快乐阅读教学的策略[J].校园英语,2022,第52期
  • 席晓霞(河南省焦作市孟州市槐树乡中心学校).跨学科视角下的初中英语阅读教学策略分析[J].校园英语,2022,第52期
  • 徐蓓(江苏省扬州市江都区丁沟中心小学).提高农村小学英语口语教学效果的策略[J].校园英语,2022,第52期
  • 徐健玲(南京市六合实验高级中学).高中英语个性化分层阅读教学指导策略[J].校园英语,2022,第52期
  • 殷秋艳(常熟市实验中学清晖分校).基于主题意义的初中英语阅读教学策略[J].校园英语,2022,第52期
  • 于洁(徐州市新元中学).浅谈“双减”背景下如何提高初中英语课堂实效[J].校园英语,2022,第52期
  • 张梦怡(江苏省南京市六合区横梁中心小学).“趣”引童发声,“兴”唤童乐致——浅谈在乡村小学三年级英语课堂如何激发学生的学习兴趣[J].校园英语,2022,第52期
  • 田雪二(湖北幼儿师范高等专科学校).跨文化视角下英汉翻译归化异化策略分析[J].校园英语,2022,第52期
  • 吴新民(南京审计大学).认知语法学与英语学习[J].校园英语,2022,第52期
  • 伍玥璠(广西职业师范学院).中国翻译思想研究[J].校园英语,2022,第52期
  • 熊昌英(襄阳职业技术学院直属襄阳市护士学校).文体功能与特征理论视域下的广告英译探究[J].校园英语,2022,第52期
  • 袁梅(中国海洋大学外国语学院英语系).试述异语写作与无本回译[J].校园英语,2022,第52期
  • 陈雪芬(潮州市职业技术学校).基于混合式教学模式的中职英语课程思政教学设计——以高教版中职《英语》第二册Unit 5课文“The Silk Road”为例[J].校园英语,2022,第52期
  • 李瀚辞(天津大学外国语学院).系统功能语言学背景下的翻译质量评估[J].校园英语,2022,第52期
  • 龚贝妮(华南农业大学资源环境学院).环境化学全英课教学改革探索[J].校园英语,2022,第52期
  • 薄彩靖(宿迁市宿豫区豫新初级中学).小组合作学习在初中英语阅读教学中的应用[J].校园英语,2022,第52期
  • 蔡欣欣(苏州工业园区星湾学校).英语学习活动观下初中英语微写作教学实践[J].校园英语,2022,第52期
  • 柴云(甘肃农业大学附属中学).浅析以核心素养立意的初中英语作业设计[J].校园英语,2022,第52期
  • 冯菲(江苏省无锡市新吴实验中学).基于英语学习活动观的初中英语阅读教学探讨[J].校园英语,2022,第52期
  • 顾晓林(银川职业技术学院).创新“互联网+”背景下的中职英语教学探索[J].校园英语,2022,第52期
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