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王艳屏（广州市白云区永泰小学）.基于语言能力的小学生立场学习策略思考与实践——以广州版小学英语四年级下册第五单元整体教学为例[J].校园英语,2023,第52期
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袁道花（甘肃省永登县第八中学）.情景教学法在初中英语课堂教学中的应用[J].校园英语,2023,第52期
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朱丽娟（福建省漳州第一中学）.基于语篇分析的高中英语概要写作教学实践探究[J].校园英语,2023,第52期
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祝鹤（淮北市实验学校）.初中英语教学中落实立德树人根本任务的研究[J].校园英语,2023,第52期
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左金娣（广东省佛山市第六中学）.基于新课标的初中英语阅读教学中问题情境教学实践探索[J].校园英语,2023,第52期
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林上祝（福建省武平职业中专学校）.核心素养视域下中职英语写作教学创新路径分析[J].校园英语,2023,第52期
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史国栋（陕西省韩城市西庄中学）.浅谈高中学生英语阅读能力的培养[J].校园英语,2023,第52期
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吴碧（贵州省镇宁民族中学）.浅谈如何在少数民族地区高中英语课堂教学中渗透布依族文化元素[J].校园英语,2023,第52期
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吴泓（安徽省颍上县第一中学）.如何提升高中英语读后续写教学的有效性[J].校园英语,2023,第52期
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夏一芳（泗阳经济开发区学校）.初中英语教学中小组合作学习的实施策略探析[J].校园英语,2023,第52期
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张瑜（江苏省宿迁市宿豫区燕山路初级中学）.“双减”背景下初中英语高效课堂构建策略[J].校园英语,2023,第52期
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朱岭（江苏省新苏师范学校附属小学）.巧用游戏，乐活课堂——小学低年级英语课堂游戏化教学策略初探[J].校园英语,2023,第52期
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刘朝阳（广东农工商职业技术学院国际交流学院）.广府文化精品英译的语境顺应策略研究[J].校园英语,2023,第52期
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龚彩莺（平潭城关中学强兴校区）.请“点”你的作业菜单——以初中英语作业多元化设计为例[J].校园英语,2023,第52期
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黄家旺（福建省尤溪一中文公分校）.“教—学—评”一致性背景下初中英语单元整体教学设计与探究[J].校园英语,2023,第52期
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黄雨萍（湖南省长沙市长郡中学）.大单元教学法在初中英语教学中的应用与效果分析[J].校园英语,2023,第52期
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江晓霞（广东财经大学）.系统功能语言学在大学英语听力语篇教学模式中的应用[J].校园英语,2023,第52期
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蒋新莉（延安大学）.语法、语用能力调查研究——以高中英语学习者为例[J].校园英语,2023,第52期
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乔理（南京医科大学康达学院）.英语语言学课程的核心素养培养探究[J].校园英语,2023,第52期
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刘诗琪（中国民航飞行学院绵阳分院）.基于Bachman和Palmer的测试有效性模型评析2017年高考英语全国卷Ⅰ试题命题质量[J].校园英语,2023,第52期
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尤佳欣（西藏大学外国语学院）.大学生英语学习负动机影响因素调查——以西藏大学为例[J].校园英语,2023,第52期
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程荣（黑龙江财经学院）.商务英语课程思政研究现状分析[J].校园英语,2023,第52期
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王敏（潍坊科技学院外国语学院）.大学英语教育中学生跨文化能力培养策略研究[J].校园英语,2023,第52期
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曾润婷（山西职业技术学院）.交际教学法在高校英语口语教学中的应用探索[J].校园英语,2023,第52期
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王超南，黎河（贵州师范大学外国语学院）.英语学习活动观在初中英语阅读教学中的实践[J].校园英语,2023,第52期
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周静（山东青年政治学院）.基于二语习得理论的英语教学策略研究[J].校园英语,2023,第52期
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