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邓芮林1，章倩1，黎昌友2（成都大学师范学院小学教育；成都大学师范学院）.网络流行语对小学生语文素养的消极影响及对策[J].文科爱好者(教育教学),2022,第6期
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田健平，王海霞（甘肃省敦煌市郭家堡镇中心小学）.让作业贯穿学生学习全过程——基于“双减”的小学语文作业设计策略[J].文科爱好者(教育教学),2022,第6期
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王艳（徐州市贾汪区塔山中学）.初探初中地理教学中合理运用地图教学的意义及基本要求[J].文科爱好者(教育教学),2022,第6期
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钱晓蕾（福建建筑学校公共课程教学部）.新课标背景下中职语文教学模式初探——以杜甫《登高》为例[J].文科爱好者(教育教学),2022,第6期
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杨广宇（甘肃省临潭县第二中学）.基于高考英语语法填空题的语法教学策略探讨[J].文科爱好者(教育教学),2022,第6期
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叶鹏（南京外国语学校仙林分校）.体验式教学在初中地理学科教学中的运用探究[J].文科爱好者(教育教学),2022,第6期
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吴晨烨（江苏省昆山市周市华城美地小学）.书香润童心 朗读促成长——例谈提升小学低年级学生语文朗读能力的有效策略[J].文科爱好者(教育教学),2022,第6期
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徐玉芳（昆山市周市中心幼儿园）.幼儿园生活活动中对话型师幼互动实践策略研究[J].文科爱好者(教育教学),2022,第6期
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徐滢（吴江区绸都幼儿园）.蚕桑文化资源在小班区域活动中有效运用的研究[J].文科爱好者(教育教学),2022,第6期
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