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吴娴，赵颖磊（河北栾城中学）.落实立德树人 培树时代青年 ——将《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》有效融入高中思政课程[J].教育实践与研究,2022,第C3期
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郑淑杰（卢龙县卢龙镇中学）.充满生机与活力的新型互动课堂 ——12345互动生成课堂在初中数学教学中的实施策略[J].教育实践与研究,2022,第C3期
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张咏梅（衡水市桃城区教育局教研室）.“LQJ”模型 ——科学表达的一种思维方式[J].教育实践与研究,2022,第C3期
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苏为民（河北省教育考试院）.用问题解决式教学法促进深度学习 ——以初中道德与法治为例[J].教育实践与研究,2022,第C3期
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李慎1，张波2（石家庄市教育科学研究所；惠州学院文学与传媒学院）.基于任务驱动的课堂教学设计 ——以人教版高中课文《过秦论》为例[J].教育实践与研究,2022,第C3期
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赵霞（石家庄市第22中学）.培养学生阅读兴趣全面提高语文素养[J].教育实践与研究,2022,第C3期
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