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期刊文章列表

  • 黄丽丽1,张争2(常州市正行中学;常州大学).网络短视频对青少年的不良影响及对策研究[J].教育实践与研究,2023,第C3期
  • 周继礼(毕节市第一中学).红色文化在校园文化建设中的地位和作用 ——以革命老区学校为例[J].教育实践与研究,2023,第C3期
  • 孙成林(石家庄卓越中学).践行生本管理 学生受益终生[J].教育实践与研究,2023,第C3期
  • 张佩杰(正定县第三中学).学校“双减”工作和“五项管理”制度的思考[J].教育实践与研究,2023,第C3期
  • 赵清海,杨永军,马若(河北省教育科学研究院).河北省教科研数字化管理应用平台建设研究[J].教育实践与研究,2023,第C3期
  • 耿艳芳(内丘县平安小学).内丘特色与中医药传统文化的融合策略 ——基于校本课程的开发[J].教育实践与研究,2023,第C3期
  • 郭会房(河北省教育科学研究院).省级网络教研服务管理平台建设研究[J].教育实践与研究,2023,第C3期
  • 张爱红(枣庄科技职业学院).“课程思政”视域下《学前教育学》学科建设探析[J].教育实践与研究,2023,第C3期
  • 宋佩佩(河北省教育科学研究院).基础教育阶段非在编教师自主发展调查研究[J].教育实践与研究,2023,第C3期
  • 王艳玲,李伟光(廊坊师范学院).河北农村幼儿园家长资源开发利用研究[J].教育实践与研究,2023,第C3期
  • 韩王凯(邢台市第一幼儿园).在户外游戏中培养幼儿自我控制能力的研究[J].教育实践与研究,2023,第C3期
  • 孟雯娉,李杏,杨丹(石家庄市教育科学研究所).影响中小学生学业成绩的外界环境因素分析[J].教育实践与研究,2023,第C3期
  • 赵海跞(南宁师范大学教育科学学院).拟剧论视角下新手教师权威的现实审视与行动策略[J].教育实践与研究,2023,第C3期
  • 陈志杰(石家庄市第九中学).课堂评价提升学生参与度的策略分析 ——以数据分析为基础[J].教育实践与研究,2023,第C3期
  • 黎立夏1,许胜利2,邓瑾珺3(武汉工程大学外语学院;长江职业学院文化教育学院;长江大学继续教育学院).学生生涯教育的现状、经验与路径[J].教育实践与研究,2023,第C3期
  • 黄斯琪(东华理工大学).中小学音乐教师师德培养探析[J].教育实践与研究,2023,第C3期
  • 徐楠楠(厦门海沧延奎实验小学).小学高年级学生学习自控力培养策略初探[J].教育实践与研究,2023,第C3期
  • 王瑞雪(东光县第一中学).高中生思维模式、坚毅与学习投入的关系 ——基于网络结构分析[J].教育实践与研究,2023,第C3期
  • 孙云龙1,盛文成1,孙丽华2,王长青3(中国药科大学;博兴县实验小学;博兴县实验中学).大中小学协同推进“三全育人”路径探赜 ——基于思政教育一体化视域[J].教育实践与研究,2023,第C3期
  • 程光龙(福建省尤溪县教师进修学校).中小学师资建设中优秀传统文化教育的“进”与“出”[J].教育实践与研究,2023,第C3期
  • 毛润琳1,罗兴才2(中国人民大学出版社;襄阳市教育局).浅析学生课业负担过重的内因与对策[J].教育实践与研究,2023,第C3期
  • 俞增梁(永安市大湖中心小学).浅谈如何创建小学教师和特殊生的良好关系[J].教育实践与研究,2023,第C3期
  • 张桐(河北省教育宣传中心).有效交流 教学伊始[J].教育实践与研究,2023,第C3期
  • 郭婷婷(雄安容和教育总校).雄安容和教育总校督导评价体系探索与实践[J].教育实践与研究,2023,第C3期
  • 李利群(石家庄市东南实验中学).学生综合素质评价校本化实践研究 ——以石家庄市东南实验中学为例[J].教育实践与研究,2023,第C3期
  • 吴寒(武进清英外国语学校).基于主体教育的德育管理策略分析[J].教育实践与研究,2023,第C3期
  • 王巧卫1,王延红2(龙口市新港路学校;龙口市红旗小学).小学无纸化考试命题现状与问题分析[J].教育实践与研究,2023,第C3期
  • 方明(南通市海门四甲中学).县域治理校园欺凌现象中家长角色的调查分析[J].教育实践与研究,2023,第C3期
  • 王颖(宁夏大学).协同教育理念下陶行知劳动教育观的现实审思[J].教育实践与研究,2023,第C3期
  • 董仕雪(沂源县历山街道办事处振兴路小学).未成年人攻击行为的成因及对策[J].教育实践与研究,2023,第C3期
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