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期刊文章列表

  • 梁婧,董彦宗,高霞(石家庄职业技术学院).高职院校在“非遗”保护和传承中的角色定位及功能重构研究[J].教育与职业,2021,第24期
  • 赵蕾蕾(江苏经贸职业技术学院工商管理学院).新时代高职院校青年教师职业发展:内涵、困境与实施路径[J].教育与职业,2021,第24期
  • 云芳(东莞职业技术学院).双循环新发展格局下的高职跨境电商人才培养探索[J].教育与职业,2021,第24期
  • 孙凯宁,孙勇(山东管理学院;山东工程职业技术大学).高职院校思政教育培养学生工匠精神的路径探析[J].教育与职业,2021,第24期
  • 温雷雷(浙江经济职业技术学院).关于高校创新创业教育融入思政课程耦合机制的思考[J].教育与职业,2021,第24期
  • 陶大伟(常州信息职业技术学院).“双高”建设新形势下高职院校思政育人机制研究[J].教育与职业,2021,第24期
  • 张敏1,戴小红2(浙江金融职业学院;浙江金融职业学院科研处).“双高计划”背景下中国特色现代学徒制发展路径研究[J].教育与职业,2021,第24期
  • 赵正1,陈琦1,尹杨洋2(西华师范大学教师教育学院;西华师范大学教育学院).区域性职教联盟运行机制的现实困境及优化路向[J].教育与职业,2021,第24期
  • 李增军,李建广,张露颖(衡水职业技术学院).高职院校混合所有制办学探析[J].教育与职业,2021,第24期
  • 邱冠文,黄征,曾璇(华南农业大学).乡村振兴视角下知识产权素养融入农业院校创新创业教育研究[J].教育与职业,2021,第24期
  • 黄锋(柳州铁道职业技术学院).轨道交通类高职院校职业培训体系创新研究[J].教育与职业,2021,第24期
  • 王为民1,张雪彦2(河南大学教育学部、教育行动国际研究中心;河南机电职业学院).连通器原理的视角:德国教育体系中的职普关系及启示[J].教育与职业,2021,第24期
  • 陈德泉,徐梦佳(浙江经贸职业技术学院).新制造业计划推动背景下杭州技能人才供给现状与优化建议[J].教育与职业,2021,第24期
  • 常小芳(黄河水利职业技术学院).NLP教练技术在高校特殊群体毕业生就业指导中的应用探析[J].教育与职业,2021,第24期
  • 王奕俊1,王慧瑾2(同济大学职业技术教育学院;同济大学).巩固拓展职业教育扶贫成效视角的西部学生教育需求研究[J].教育与职业,2021,第24期
  • 王顺波,姜威,柴换成(山东水利职业学院).高等职业院校创客教育的实施困境与突破路径探析[J].教育与职业,2021,第24期
  • 吕玉曼(华东师范大学职业教育与成人教育研究所,国家教材建设重点研究基地(职业教育教材建设和管理政策)).校企人员“双向流动”的内涵、困境与实践路径[J].教育与职业,2021,第24期
  • 赵蒙成,徐刘香(江苏师范大学教育学院).职业本科研究的知识图景与应然路向[J].教育与职业,2021,第24期
  • 钱吉奎(南京铁道职业技术学院党委).类型教育视域下高职院校特色文化育人模式的研究与实践[J].教育与职业,2021,第24期
  • 马玉霞,王大帅,冯湘(郑州铁路职业技术学院).基于“岗课赛证”融通的高职课程体系建设探究[J].教育与职业,2021,第23期
  • 陈志杰1,徐兰1,李玉春2(东莞职业技术学院;广东创新科技职业学院).产教融合型企业建设的价值趋向、现实问题及路向选择[J].教育与职业,2021,第23期
  • 宋瑾瑜,张元宝(常熟理工学院).共生理论视域下产业学院共生发展的困境与路径选择[J].教育与职业,2021,第23期
  • 刘立红,刘增安,张素娟(石家庄职业技术学院).职业教育服务乡村旅游人才培养存在的问题与策略[J].教育与职业,2021,第23期
  • 路建彩1,李潘坡1,加鹏飞1,2(河北科技工程职业技术大学;菲律宾黎刹大学).职业教育本科层次课程开发研究[J].教育与职业,2021,第23期
  • 赵敏,袁潇(重庆师范大学职教师资学院).东、中、西部中等职业教育师资结构的现状、影响因素及优化策略[J].教育与职业,2021,第23期
  • 方小斌(湖南铁道职业技术学院).职业院校落实现代学徒制的困境分析与对策建议[J].教育与职业,2021,第23期
  • 张衡宇,王元(江苏建筑职业技术学院).高职院校内部治理体系现代化建设研究[J].教育与职业,2021,第23期
  • 李少兰1,吴南中2(江西科技师范大学;重庆工商职业学院).职业教育育训并举人才培养模式的逻辑起点、形成机理与支持条件[J].教育与职业,2021,第23期
  • 杨会(常州信息职业技术学院).互嵌共生型产教融合实训基地的内涵、要素与构建[J].教育与职业,2021,第23期
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