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吴纯（广西河池市宜州区第一小学）.试论“双减”政策背景下小学数学作业分层设计的策略[J].天天爱科学(教学研究),2022,第12期
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赫英傲（江苏省昆山开发区石予小学）.STEAM教育视域下的小学信息技术应用策略探究[J].天天爱科学(教学研究),2022,第12期
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李英（江苏省南通市海门区海南中学）.关于“互联网+”时代初中数学信息化教学的思考[J].天天爱科学(教学研究),2022,第12期
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曹志威（河北省晋州市第一中学）.浅析学科核心素养背景下高中政治体验式教学策略[J].天天爱科学(教学研究),2022,第12期
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柴俊红（黑龙江省安达市教师进修学校）.核心素养背景下实施中学历史“教学评”一体化的策略研究[J].天天爱科学(教学研究),2022,第12期
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韦姣梅（广西河池市宜州区第六小学）.浅谈新课改背景下开展小学语文群文阅读的策略[J].天天爱科学(教学研究),2022,第12期
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董宇（日照市岚山区实验小学）.“双减”政策下指向“增效”的小学数学作业设计策略[J].天天爱科学(教学研究),2022,第12期
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曹亚男（日照市岚山区实验小学）.“双减”政策背景下设计小学数学特色作业的策略研究[J].天天爱科学(教学研究),2022,第12期
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孟悦（江苏省昆山市昆山开发区晨曦中学）.浅析“双减”政策背景下开展初中生物教学的策略[J].天天爱科学(教学研究),2022,第12期
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叶荣（青海省西宁市城西区胜利路小学）.“双减”政策背景下小学数学作业的有效设计策略[J].天天爱科学(教学研究),2022,第12期
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艾宏悦（威海火炬高技术产业开发区田村小学）.多元教学，多样收获——浅谈多元教学法在小学数学教学中的应用策略[J].天天爱科学(教学研究),2022,第12期
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柴红（甘肃省陇南市成县支旗小学）.探究信息技术在小学语文阅读教学中的应用策略[J].天天爱科学(教学研究),2022,第12期
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陈蕾，徐敏（临沂市平邑县第七实验小学）.关于“双减”政策背景下的小学数学教学策略分析[J].天天爱科学(教学研究),2022,第12期
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刘格（辽宁省大连市第十九中学）.浅谈“双减”政策背景下初中化学有效作业设计的策略[J].天天爱科学(教学研究),2022,第12期
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朱佩佩（江苏省昆山市周市镇春晖小学）.新课标背景下小学数学核心素养课堂的构建策略[J].天天爱科学(教学研究),2022,第12期
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张杰（北京景山学校朝阳学校）.新课改背景下小学高段语文阅读教学的优化策略[J].天天爱科学(教学研究),2022,第12期
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姚妮（日照市岚山区实验小学）.探究在小学科学教学中培养学生科学思维能力的措施[J].天天爱科学(教学研究),2022,第12期
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杨骁（江苏省大丰高级中学）.如何在高中物理教学中有效培养学生的核心素养[J].天天爱科学(教学研究),2022,第12期
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蓝翠姣（广西河池市宜州区第六小学）.浅析如何在小学数学教学中开展深度教学[J].天天爱科学(教学研究),2022,第12期
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赵俊飞（江苏省如皋市港城实验学校初中部）.浅谈如何巧用“问题串”提高初中数学课堂的教学效率[J].天天爱科学(教学研究),2022,第12期
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郑上厚（瑞安市集云实验学校）.在初中科学教学中培养学生创新能力的策略研究[J].天天爱科学(教学研究),2022,第12期
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任雷红（贵州省铜仁市漾头中学）.浅析在初中化学实验教学中培养学生实践能力的策略[J].天天爱科学(教学研究),2022,第12期
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蔡裕娟（启东市建新中学）.浅谈开展初中物理探究式实验的有效方法[J].天天爱科学(教学研究),2022,第12期
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刘波1，李永团2（陕西省西安市第六中学；陕西省碑林教师进修学校）.关于高中生物论证式教学策略的研究[J].天天爱科学(教学研究),2022,第12期
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苏艳玲（山东省淄博市博山区实验小学）.“双减”政策背景下的小学高段数学多元化教学策略[J].天天爱科学(教学研究),2022,第12期
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王晓可（江苏省新沂市东华高级中学）.试谈如何在高中美术课堂中开展素描教学[J].天天爱科学(教学研究),2022,第12期
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周丽（江苏省镇江市外国语学校）.浅析在初中美术教学中融入优秀传统文化的方法[J].天天爱科学(教学研究),2022,第12期
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陈思佳（苏州工业园区第三实验小学）.体验非遗，传承技艺——以苏州地区为例论小学美术课堂非遗文化的融入策略[J].天天爱科学(教学研究),2022,第12期
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曹悦欣（扬州市第一中学）.生活化理念在高中音乐教学中的运用策略研究[J].天天爱科学(教学研究),2022,第12期
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