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李志连（广西壮族自治区百色市隆林各族自治县第四中学）.共筑家校成长共同体，开创初中化学自主学习能力新生态[J].当代家庭教育,2023,第24期
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袁丽（甘肃省兰州市兰州新区秦川镇镇中心小学）.多元合作模式在幼小衔接中的应用[J].当代家庭教育,2023,第24期
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刘琳（福建省厦门市东浦幼儿园）.在“滚动”中成长——幼儿园足球游戏化课程探究[J].当代家庭教育,2023,第24期
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孙璐（甘肃省定西市漳县东晖小学）.“双减”政策下小学课时作业设计策略[J].当代家庭教育,2023,第24期
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杨巧云1，连芳芳2（江苏省淮安市淮安生态文化旅游区开明中学；江苏省淮安市淮安工业园区实验学校）.初中道德与法治教育与德育教育的融合构建[J].当代家庭教育,2023,第24期
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周志英（福建省厦门市第四幼儿园）.整合优势支持幼儿在艺术活动中创造性表达[J].当代家庭教育,2023,第24期
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周黎黎（福建省莆田市秀屿区机关幼儿园）.基于项目化学习的幼儿园主题探究活动的实践探析[J].当代家庭教育,2023,第24期
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刘艳荣（甘肃省酒泉市玉门市第二小学）.基于家校合作模式下的小学语文阅读教学[J].当代家庭教育,2023,第24期
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仲万玲（甘肃省兰州市七里河区七里河小学）.核心素养下小学科学趣味课堂的探究[J].当代家庭教育,2023,第24期
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李文泰（江苏省昆山市信义小学）.家校合作视域下小学美术课程实施路径[J].当代家庭教育,2023,第24期
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马宝华（甘肃省兰州市七里河区龚家湾第一小学）.基于“双减”背景下小学英语单元整体教学设计策略[J].当代家庭教育,2023,第24期
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宋婕（福建省莆田市荔城区第一实验幼儿园南郊分园）.幼儿园传统文化体验教学实践思考[J].当代家庭教育,2023,第24期
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王丽萍（福建省漳州市长泰区教师进修学校）.试论幼儿园教学的游戏化实践策略[J].当代家庭教育,2023,第24期
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牛秀春（甘肃省兰州市榆中县恩玲中学）.比较教学法在高中语文阅读教学中的应用研究[J].当代家庭教育,2023,第24期
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颜丽云（福建省泉州市丰泽机关幼儿园）.民间游戏在幼儿园教学活动的有效开展策略探析[J].当代家庭教育,2023,第24期
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张望（福建省南靖县兰水中学）.高中化学新课程教学中生活化情境创设的策略分析[J].当代家庭教育,2023,第24期
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庄玲玲（福建省泉州市泉港区益海实验小学）.中国优秀传统文化与小学语文阅读教学融合路径探究[J].当代家庭教育,2023,第24期
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李美娥（山东省菏泽市鄄城县董口镇董口中心完小）.研究启发式教学模式在小学数学教学中的实践策略[J].当代家庭教育,2023,第24期
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金一洲（甘肃省兰州市榆中县连搭中心小学）.基于深度学习的小学数学结构化教学策略研究[J].当代家庭教育,2023,第24期
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林龙建（福建省漳州市漳浦县龙湖中学）.核心素养背景下初中数学高效课堂的构建策略[J].当代家庭教育,2023,第24期
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俞香莲（福建省龙岩市长汀县河田中心幼儿园）.STEAM教育视野下幼儿园科学教育路径探索[J].当代家庭教育,2023,第24期
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马欣玲（陕西理工大学）.教学游戏化视角下幼儿教学目标设计的探讨[J].当代家庭教育,2023,第24期
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陈如新（福建省三明市大田县第七中学）.《家庭教育促进法》实施背景下初中语文家校共育路径探究[J].当代家庭教育,2023,第24期
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陈丽环（福建省厦门市同安区岳口小学）.基于深度学习的小学语文整本书阅读教学优化[J].当代家庭教育,2023,第24期
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