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付达杰，张炜，潘建峰（江西财经职业学院图文信息中心；浙江大学科教发展战略研究中心；杭州科技职业技术学院智能制造学院）.面向现场工程师培养的高职工程教育适应性困境、取向与路径[J].职教发展研究,2023,第4期
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冒莉（无锡商业职业技术学院物联网与人工智能学院）.高职高素质技术技能人才培养规格的分析维度及实现路径[J].职教发展研究,2023,第4期
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高昶（南京邮电大学通达学院；南京邮电大学传媒与艺术学院）.技术与艺术的共筑：审美教育在职业教育中的价值及其实现路径[J].职教发展研究,2023,第4期
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杨慷慨（重庆文理学院职业教育研究所）.基于课程联盟的成渝地区双城经济圈高职教育协同发展研究[J].职教发展研究,2023,第4期
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姚正军，李嘉（南京邮电大学通达学院后勤管理处；南京邮电大学教育科学与技术学院）.建设教育强国语境下职普融通的机遇、障碍与推进策略[J].职教发展研究,2023,第4期
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冯朝军，熊妍茜（重庆电子工程职业学院财经管理学院；重庆电子工程职业学院通识教育与国际学院）.职业教育终身学习资源共享共建的策略研究[J].职教发展研究,2023,第4期
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易嘉悦，李峻，林家星（南京邮电大学教育科学与技术学院）.技术动荡背景下职业教育课程的适应性建设研究[J].职教发展研究,2023,第4期
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张晓湘，周劲松（湖南工业职业技术学院资产管理处；湖南安全技术职业学院党政办公室）.高职院校产教融合实训基地功能实现与绩效评价[J].职教发展研究,2023,第4期
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李海龙（扬州大学教育科学学院）.高等职业教育治理的制度困境与目标重建[J].职教发展研究,2023,第4期
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张耘东，赵蒙成（江苏师范大学教育科学学院）.职业道德是否可教？[J].职教发展研究,2023,第4期
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叶萍（江苏教育报刊总社《现代特殊教育》编辑部）.苏锡常都市圈高等职业教育聚优发展的内容、目标与实践[J].职教发展研究,2023,第4期
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陈楚伦（贵阳职业技术学院思想政治理论课教育部）.高质量发展背景下的职业教育课程体系建设研究 ——一种系统论的观点[J].职教发展研究,2023,第4期
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李名梁（天津外国语大学“一带一路”天津战略研究院；天津外国语大学国际商学院）.论新时代研究生导师的价值意蕴 ——深切怀念我国职业教育专家刘春生教授[J].职教发展研究,2023,第4期
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陆宇正（天津大学教育学院）.高等学术课程融入职业教育场域的时代价值与行动路径[J].职教发展研究,2023,第3期
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莫家业，张宇波，钟伟民（广西科技师范学院职业技术教育学院）.应用型本科高校校企“双师型”教师队伍建设路径探析——基于现代产业学院视角[J].职教发展研究,2023,第3期
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周文和1，易小邑2（中共深圳市光明区委党校理论教研室；湘中幼儿师范高等专科学校宣传统战部）.我国职业教育融合发展的现实必然、内在价值与路径选择[J].职教发展研究,2023,第3期
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李春珍，吕姗（湘中幼儿师范高等专科学校文学院）.面向技能型知识的形成：职业教育教学变革的底层逻辑[J].职教发展研究,2023,第3期
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朱南香，颜翔（湖南农业大学教育学院）.人工智能时代职业院校教师角色的发展机遇、现实偏向与优化路径[J].职教发展研究,2023,第3期
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谢莉花1，陈慧梅2（同济大学职业技术教育学院；上海开放大学）.促进专业能力提升：德国职教教师教育的专业标准开发[J].职教发展研究,2023,第3期
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胡彩霞（杭州师范大学经亨颐教育学院；常州工业职业技术学院发展规划处）.黄炎培农村职业教育思想缘起、发展脉络及现实意义[J].职教发展研究,2023,第3期
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陆爽，陈鹏（江苏师范大学教育科学学院）.党的十八大以来我国职业教育发展研究热点与演化的可视化分析[J].职教发展研究,2023,第3期
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孙翠香（天津职业技术师范大学职业教育学院）.反思与重构：职业教育作为“类型教育”的本质规定性[J].职教发展研究,2023,第3期
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章萍（无锡商业职业技术学院数字商务学院）.关于高职教育高质量发展的几个问题[J].职教发展研究,2023,第3期
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劳赐铭1，祝巧2，何杨勇3（浙江经贸职业技术学院党委办公室；浙江经贸职业技术学院科研处；浙江经贸职业技术学院职业教育研究所）.高职教育国际化质量提升问题和策略研究[J].职教发展研究,2023,第3期
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黄瑞霞（南宁师范大学职业技术教育学院）.职业教育从“层次教育”到“类型教育”何以可能？——职业教育的变革动因研究[J].职教发展研究,2023,第3期
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