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期刊文章列表

  • 林燕妮(琼台师范学院).少儿舞蹈创编人才培养模式存在的问题及解决对策分析[J].尚舞,2022,第24期
  • 张馨月(云南民族大学艺术学院).即兴训练在高校民族民间舞蹈教学中的应用[J].尚舞,2022,第24期
  • 贺群莲(桂林师范高等专科学校).谈广西民族舞的民族文化特色与现代美学价值[J].尚舞,2022,第24期
  • 吴文君,伍孝彬(南京体育学院武术与艺术学院).“美好生活需要”视域下高校舞蹈编导课程的教学探究[J].尚舞,2022,第24期
  • 付宜玲,穆怡悦(广西大学艺术学院).京族祭祀舞蹈的审美特征[J].尚舞,2022,第24期
  • 娄燕(南京市玄武中等专业学校).基于问题导向的中职舞蹈教学实践初探[J].尚舞,2022,第24期
  • 吴平爱(江门幼儿师范高等专科学校).幼儿园在职教师舞蹈素养现状调查报告[J].尚舞,2022,第24期
  • 张欣颖,曹海滨(江苏师范大学).“红船精神”视域下中国红色舞剧的社会功能研究[J].尚舞,2022,第24期
  • 杨佳蕾(南京特殊教育师范学院).课程思政背景下舞蹈编导课程创新性教学探索[J].尚舞,2022,第24期
  • 朱颖(河北师范大学).河北民间舞蹈文化创新发展与舞蹈专业人才培养研究[J].尚舞,2022,第24期
  • 张可欣(常州幼儿师范高等专科学校).强化幼师舞蹈技能——民族舞蹈融入幼儿师范学院舞蹈教学的思考[J].尚舞,2022,第24期
  • 姚伊博(西安音乐学院).浅析中国民间舞舞台化编创的当代特征[J].尚舞,2022,第24期
  • 杨旭东1,方阳阳2(浙江音乐学院舞蹈学院;浙江省杭州第十四中学).地域性对中国民族民间舞蹈影响分析[J].尚舞,2022,第24期
  • 李健铭(兰州歌舞剧院).云南少数民族舞蹈在高校专业舞蹈教育中的传承研究[J].尚舞,2022,第24期
  • 王静静,范莹(海南大学音乐与舞蹈学院).海南黎族舞蹈课程资源的开发与利用研究[J].尚舞,2022,第24期
  • 张培琼(西畴县民族文化群众艺术馆).彝族花倮舞的艺术特色研究[J].尚舞,2022,第24期
  • 陈灵犀(北京师范大学艺术与传媒学院).当代文化环境下祭孔乐舞的传承价值[J].尚舞,2022,第24期
  • 李苗苗(四川电影电视学院).民族舞蹈教学中美感训练分析[J].尚舞,2022,第24期
  • 欧阳雪(广东南华工商职业学院).民族传统文化视域下高职院校舞蹈课程教学模式创新路径[J].尚舞,2022,第24期
  • 孙佳媛(西安培华学院).体态律动在幼儿舞蹈创编课程中的应用思考[J].尚舞,2022,第24期
  • 王小平(镇江高等专科学校).美育视域下少儿舞蹈教育研究[J].尚舞,2022,第24期
  • 胡晨(宿迁高等师范学校).学前专业民族民间舞教学中三位一体教学法的应用[J].尚舞,2022,第24期
  • 赵晴川.天天舞蹈培训中心:每一天 为明天[J].尚舞,2022,第24期
  • 胡蓉(福建省歌舞剧院).舞剧《丝海梦寻》中“桐花”的角色塑造分析[J].尚舞,2022,第24期
  • 董家华(赣南艺术创作研究所).传统符号在我国现当代舞蹈创作中的重构[J].尚舞,2022,第24期
  • 阎晴晴(北京市博文学校).探究拉丁舞伦巴基本动作及其技术训练[J].尚舞,2022,第24期
  • 陈佳妮(成都市金牛区文化体育和旅游局).传承传统文艺——赏析中国舞作品《荷花舞》[J].尚舞,2022,第24期
  • 郭晨悦(太原师范学院).“双创”理念下现代舞编创的融合之道——以《流浪》为例[J].尚舞,2022,第24期
  • 曾瑶(广州华商职业学院).“一带一路”背景下梅州地区客家民俗舞蹈的发展与思考[J].尚舞,2022,第24期
  • 刘国丽(安徽师范大学).安徽省来安县“秧歌灯”的发展路径之研究分析[J].尚舞,2022,第24期
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