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王书红（宁德第一中学）.元素“位一构一性”的关系及元素综合推断的模型探究[J].教学考试,2022,第59期
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陈接新（杭州师范大学附属中学）.成果导向的高中地理项目化学习实践研究[J].教学考试,2022,第55期
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杨代玉（杭州市嘉绿苑中学）.语文项目化单元课堂教学模式的探索和实施[J].教学考试,2022,第55期
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廖卫星（广东实验中学）.核心素养背景下初中化学任务驱动教学实践——以“几种常见的酸”为例[J].教学考试,2022,第55期
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吴娟（杭州市嘉绿苑中学）.紧密地联系生活 结构化地设计学习任务链——从《孔乙己》看初中语文微项目化学习设计策略[J].教学考试,2022,第55期
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刘灿，王晓晶（浙江省镇海中学）.高中生家国情怀的项目化培育实践[J].教学考试,2022,第55期
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岑君良（广东省东莞高级中学）.几何画板、GeoGebra与网络画板在数学教学中应用的对比研究[J].教学考试,2022,第55期
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陈康妮（广东实验中学）.新五步教学法打造“双减”背景下的高效课堂——以“一元一次方程”概念课为例[J].教学考试,2022,第55期
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汪家发（北京第六十六中学）.义务教育新课标指导下大单元教学的设计策略——以八年级下册第六单元古代诗文大单元设计为例[J].教学考试,2022,第55期
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肖中（北京中学）.跟着古文去研学——语文必修(上)项目学习单元设计例谈[J].教学考试,2022,第55期
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黄燕宁（首都师范大学教师教育学院）.项目学习中的教师角色定位——以化学项目学习为例[J].教学考试,2022,第55期
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（银川教育局）.以教育信息化、数字化助力银川教育高质量发展转型升级[J].教学考试,2022,第55期
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（浙江省杭州市萧山区教育局）.互惠共生新模式 数智教育新样态[J].教学考试,2022,第55期
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本刊编辑部.教育数字化促进教育高质量发展[J].教学考试,2022,第55期
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牛学文（浙江省教育厅教研室）.学科项目化学习的设计与实施——浙江省学科项目化学习第一次研讨会综述[J].教学考试,2022,第55期
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胡望舒（中国人民大学附属中学）.着眼高阶思维培养 推动一轮复习减量、提质、增效[J].教学考试,2022,第54期
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