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苑楠1，孙婉莹2，李昱3，徐威聪4，李风华5，白新文5，赵洋1（中国科技馆科研管理部；中国科技馆展览设计中心；中国科技馆资源管理部；中国科技馆基金会办公室；中国科学院心理研究所）.基于科技馆展品类型及特征分析的好奇心激发因素探讨①[J].自然科学博物馆研究,2022,第6期
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赵国香（中国国家图书馆）.近代博物馆教育实践方式探析 ——以济南广智院为例①[J].自然科学博物馆研究,2022,第6期
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刘付永清，梁馨，罗怡，周琦（广西壮族自治区自然博物馆藏品与信息化部馆员）.我国自然博物馆藏品收藏现状与分析①[J].自然科学博物馆研究,2022,第6期
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何珊云，胡凯悦（浙江大学教育学院；浙江大学教育学院）.让儿童“动起来”，让知识“活起来” ——史密森尼国家自然历史博物馆线上教学资源的分析①[J].自然科学博物馆研究,2022,第6期
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朱莹，张晓楠（上海自然博物馆(上海科技馆分馆)展教中心教育研发部）.针对亲子家庭的博物馆自助导览活动策划与实践 ——以上海自然博物馆“野孩子主题参观路线”项目为例[J].自然科学博物馆研究,2022,第6期
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杨梦霞（上海自然博物馆(上海科技馆分馆)）.基于“学习型对话框架”的博物馆观众调查方案研究与设计 ——以上海自然博物馆灵长类骨架展品的亲子观众对话调查为例[J].自然科学博物馆研究,2022,第6期
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王青.自然博物馆的展与教[J].自然科学博物馆研究,2022,第6期
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欧亚戈，郑蓓蓓，陈少虞，薛珂，贾斯瑾（中国科技馆）.“吸引力+传播力”的尝试 ——“国家最高科学技术奖获奖科学家手模”项目解析[J].自然科学博物馆研究,2022,第6期
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李灵漫（星海音乐学院(音乐博物馆)研究）.博物馆包容：依据与路径[J].自然科学博物馆研究,2022,第6期
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郝建（北京科学中心策展开发部）.科技馆展品运行状态综合评估实践 ——以北京科学中心为例[J].自然科学博物馆研究,2022,第6期
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王诗蕙（复旦大学文物与博物馆学系）.幕后探索活动在我国博物馆中的实践研究[J].自然科学博物馆研究,2022,第6期
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欧阳辉，郭垚，徐金蓉（成都自然博物馆(成都理工大学博物馆)）.合川馬门溪龙——成都自然博物馆（成都理工大学博物馆）展品[J].自然科学博物馆研究,2022,第6期
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郑永和，彭禹（北京师范大学科学教育研究院）.科技馆助力科学教育高质量发展：框架设计与实施路径[J].自然科学博物馆研究,2022,第5期
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周丹华1,2，王晶莹1,2（北京师范大学教育学部；北京师范大学科学教育研究院）.依托科技馆平台培育科技创新后备人才：特质演化、国际经验与实践路径[J].自然科学博物馆研究,2022,第5期
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辛学鹏1，邢阳1，杨世昌1，李明涛2（中国科技馆；中国科技馆影院管理部）.科技馆布展施工安全管理规范建设研究——以中国科技馆为例[J].自然科学博物馆研究,2022,第5期
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王程程（上海市文来中学）.“启航吧!圣玛利亚号”课程教案[J].自然科学博物馆研究,2022,第5期
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王乐（陕西师范大学教育学部）.中加场馆开展家庭教育的比较研究——基于场馆教育者的视角[J].自然科学博物馆研究,2022,第5期
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殷皓（中国科协党）.现代科技馆体系助力新时代科普事业高质量发展[J].自然科学博物馆研究,2022,第5期
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李瑞婷1，胡滨2，腰正君1，金小波1（中国科技馆展览设计中心；中科星空梦想（北京）教育科技有限公司）.新谈科普展览设计中叙事知识链的构建——以“同构能源格局”常设展览为例[J].自然科学博物馆研究,2022,第5期
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任平1，黎耕2（西华师范大学；中国科学院）.国产太阳色球望远镜的修复与展示——兼论天文遗产的科学传播价值[J].自然科学博物馆研究,2022,第5期
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刘明星1，王歆音2，孟媛3，丁雪竹1（中国园林博物馆；中国园林博物馆宣教部；北京城市学院城市建设部学部）.“双减”政策下专题博物馆科普教育路径研究——以中国园林博物馆为例[J].自然科学博物馆研究,2022,第5期
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周荣庭，余悦玫，李瑾（中国科学技术大学）.科普文创产品的设计与营销策略[J].自然科学博物馆研究,2022,第5期
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谌璐琳.家校社协同育人[J].自然科学博物馆研究,2022,第5期
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额尔德尼，张海涛，庞哲（内蒙古科技馆）.奔腾——内蒙古科技馆展品[J].自然科学博物馆研究,2022,第5期
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（《自然科学博物馆研究》杂志社）.科普伦理主题论文征稿启事[J].自然科学博物馆研究,2022,第5期
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潘希鸣（中国科技馆）.基于科技馆场景的科学家主题电视节目的探索创新——以中国科技馆《党史里的科学家》为例[J].自然科学博物馆研究,2022,第4期
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李雪梅，金雯俐（上海科技馆）.自然博物馆传播科学家精神的形式探究——以上海自然博物馆为例[J].自然科学博物馆研究,2022,第4期
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王美力，蔡文东，刘琦，苑楠（中国科技馆）.科技馆运行评估实证研究[J].自然科学博物馆研究,2022,第4期
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陈奕喆（上海交通大学教育学院）.面向青少年科学职业理想培养的场馆科学教育研究——来自英国两家科普场馆的启示[J].自然科学博物馆研究,2022,第4期
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