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曹建民，韩一丁，郭修平（吉林农业大学经济管理学院）.新农科背景下专业课程思政的价值蕴含及主体认知[J].高校学生工作研究,2022,第2期
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李清薇（玉溪师范学院马克思主义学院）.高校辅导员队伍建设中发展性评价理念的运用[J].高校学生工作研究,2022,第2期
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李辉1，侯东栋2（西北政法大学红色文化研究中心；广州南方学院马克思主义学院）.高校辅导员职责边界的泛化机制与廓清策略[J].高校学生工作研究,2022,第2期
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陈楚敏1，胡益慧2，彭鹏生2（广州大学人文学院学工办；广州大学人文学院）.新时代高校“1+5N”高质量培训模式下党员思想状况调查[J].高校学生工作研究,2022,第2期
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刘颂，唐楚虹，丁雪松（同济大学建筑与城市规划学院）.提升新时代高校党建“双创”成果辐射力研究——以同济大学建筑与城市规划学院党委为例[J].高校学生工作研究,2022,第2期
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黄维，江苏维（桂林理工大学商学院）.新冠肺炎疫情背景下高校思想政治教育研究的现状、热点和展望[J].高校学生工作研究,2022,第2期
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张大权1，刘奔腾2，严润泽3（共青团吉林大学委员会；吉林大学哲学社会学院；吉林大学行政学院）.伟大抗疫精神融入高校思政育人工作探析——以高校青年马克思主义者培养工程为例[J].高校学生工作研究,2022,第2期
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雷荣珍1，李蓓蕾2（齐齐哈尔大学马克思主义学院；高等教育出版社）.高校新媒体人责任探析[J].高校学生工作研究,2022,第2期
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章佳怡（安徽师范大学马克思主义学院）.“景观”视域下大学生文化生活的审思[J].高校学生工作研究,2022,第2期
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张伶婵（中共宜昌市委党校）.高校学生“躺平”心态调整路径[J].高校学生工作研究,2022,第2期
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易联树，张曼（西南石油大学马克思主义学院）.新时代深化实践育人的意义、内涵与路径[J].高校学生工作研究,2022,第2期
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初冰，陈振轩（大连海事大学船舶电气工程学院）.高校党员队伍分类管理的思考与实践[J].高校学生工作研究,2022,第2期
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刘兰玲（武汉大学马克思主义学院）.大学思政课实效性研究[J].高校学生工作研究,2022,第2期
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曹洋涛，谭程巍，贾万良（中国石油大学(北京)石油工程学院）.基于4R模型的高校学生突发事件应急处置研究[J].高校学生工作研究,2022,第2期
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刘衡升（中国石油大学(北京)石油工程学院）.关于大学生就业现状和就业指导机制改革的思考[J].高校学生工作研究,2022,第2期
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冯正玉.主编寄语[J].高校学生工作研究,2022,第2期
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满玉红，陈鹏，李立森（吉林大学第二医院神经内科；吉林大学第二医院儿科；吉林大学中日联谊医院手外科）.课程思政在神经内科实践教学中职业精神培养方面的探索与实践[J].高校学生工作研究,2022,第1期
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陈柱康1，项瑜1，许金凤2（湖州师范学院信息工程学院；湖州师范学院党委学工部、学生处）.“榜样引领”还是“习惯使然”——地方高校奖学金激励实效及影响机制研究[J].高校学生工作研究,2022,第1期
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王小萱1，任佳伟2（哈尔滨师范大学马克思主义学院；哈尔滨理工大学党委学生工作部）.人工智能快速发展背景下高校思想政治教育的守正创新[J].高校学生工作研究,2022,第1期
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杨木1，郭桂贤1，俞洲2（大连理工大学经济管理学院；大连理工大学校友工作处）.“后脱贫时代”高校发展型资助体系建设对策研究[J].高校学生工作研究,2022,第1期
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朱锐（中国石油大学(北京)地球科学学院）.思想政治引领视角下谈心谈话应对高校突发事件演化博弈分析及策略[J].高校学生工作研究,2022,第1期
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刘汭雪（西南大学物理科学与技术学院）.从库利“镜中我”理论看辅导员自媒体形象定位[J].高校学生工作研究,2022,第1期
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博坤，曹品鲁，陈宝义（吉林大学建设工程学院）.工程教育专业认证背景下地质工程类课程思政系统化设计与实践[J].高校学生工作研究,2022,第1期
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刘铁英（上海工程技术大学电子电气工程学院）.党建在研究生思政工作中“唱主角”的实践研究——基于提升组织力视角的创新研究[J].高校学生工作研究,2022,第1期
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李振荣1，刘一江2（青岛农业大学食品科学与工程学院；青岛农业大学机电工程学院）.高校辅导员与专任教师协同共建第二课堂路径的研究[J].高校学生工作研究,2022,第1期
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陈松友1，孟晓东1,2（吉林大学马克思主义学院；辽宁科技大学马克思主义学院）.以“大思政课”增强大学生社会责任感路径研究[J].高校学生工作研究,2022,第1期
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潘麒羽1，贾盛2（南开大学商学院；南开大学数学科学学院）.将科学美教育融入高校理工科学生思想政治教育[J].高校学生工作研究,2022,第1期
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李佳1，李帅2，史秀玫3（中共长春市委党校党建党史教研部；吉林大学商学与管理学院；吉林大学商学与管理学院党委办公室）.网络时代大学生主流意识形态的认同困境与优化策略[J].高校学生工作研究,2022,第1期
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