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储海平，高伟，陈小花（南京市溧水中等专业学校）.思政视阈下职业院校学生法治素养的培养研究[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第6期
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张向荣（广州市番禺区天誉小学）.“双减”背景下，利用新技术打造小学语文情境魅力高效课堂[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第6期
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喻爱清，全思平（湖南省常德市武陵区芙蓉路小学）.吟诵：让文化渗透更添韵味[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第6期
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孙小秋（宿迁市泗阳县第二实验小学西校区）.一堂好课：基于儿童立场的读写结合教学[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第6期
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刘建辉（湖南省岳阳市平江县湖师大附属颐华学校）.读“清”蝉，识“高”人[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第6期
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朱文娟（无锡市宜兴新芳小学）.重视构建小学劳动教育课程[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第6期
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郭冬（南京市银城小学）.文本细读，提升儿童的言语智慧[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第6期
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章丽华（无锡市前洲中心小学）.语文要素统领下的小学散文单元教学[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第6期
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黄婵君（无锡市天一第二实验小学）.基于主题意义引领的小学英语复习课教学探究[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第6期
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杨优优（无锡市实验幼儿园）.从多元主体共享谈班级“亲子共读”活动[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第6期
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吴中明（淮安市韩桥中心小学）.实施三个有效新转，变构建校本教研新板块[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第6期
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梅玮（南京市南师附中仙林学校）.浅谈中小学阿卡贝拉合唱团的组建与训练[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第6期
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陈希文（苏州市吴江区同里实验小学）.小学数学实验教学的问题及对策——以图形与几何领域为例[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第6期
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陈妍（无锡市立人小学）.思维迁移“五法”在小学美术设计课中的实践运用[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第6期
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刘敏（南京市瑞金路小学）.基于语文要素的作业题设计之思考与实践[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第6期
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赵明珠（苏州市吴江区坛丘小学）.班级管理要重视宽严相济[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第6期
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花蕾（镇江市实验小学）.基于时代精神的教师文化重构[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第6期
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沈丽亚（常州市新北区飞龙实验小学）.新教师校本培训探索：教学敏感生成及提升的实践创新[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第6期
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王妍（江苏省丹阳市新桥中心小学）.“爱的教育”在小学语文教材中的呈现之例举[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第6期
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周峰（江苏省丹阳市里庄中心小学）.交流与创意：一堂题组练习课的教学实录与反思[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第6期
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付晓红（南京市第五初级中学）.多措并举，助力学生写作水平提升[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第6期
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汤建明（江苏省建湖县城南实验初中教育集团）.注重归纳拓学，提升数学素养[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第6期
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于春宏（江苏省建湖县城南实验初中）.建设轻松快乐的历史课堂[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第6期
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史佩强（南京市雨花实验小学）.浅谈“校园足球”对小学生人格养成的影响[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第6期
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陈燕（南京江北新区鼎泰实验小学）.在Free Talk教学中培养学生语言运用能力[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第6期
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程云（南京市职教教研室）.家常展示课：尊重学生学习起点，助其学会“得法”写作[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第6期
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包新颜（南京市第五初级中学）.从璞石到美玉——作文升格教学的实践与反思[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第6期
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刘勤（南京市银城小学）.工具助读，为学生思维发展赋能[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第6期
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