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谢焜，杨颎（上海理工大学心理健康教育与咨询中心）.“00后”大学生朋辈正念减压团体辅导的实践探索[J].上海理工大学学报(社会科学版),2022,第4期
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章忠民，于元（上海财经大学马克思主义学院）.提升“反腐败是最彻底的自我革命”的思想自觉[J].上海理工大学学报(社会科学版),2022,第4期
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曹海艳1，孙跃东2，单彦广1，魏芬1，王山山3（上海理工大学教师发展中心；上海理工大学党委；上海理工大学公共实验中心）.疫情防控期间高校线上教学的效果调查与分析[J].上海理工大学学报(社会科学版),2022,第4期
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冯磊1，史焕聪1，赵大鹏1,2（上海理工大学环境与建筑学院；上海理工大学马克思主义学院）.新工科背景下“工程伦理”课程思政教改实践探索[J].上海理工大学学报(社会科学版),2022,第4期
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俞曦霞（上海理工大学外语学院）.继承与革新批判与超越——当代英国小说和非虚构小说中的中国人形象研究述评[J].上海理工大学学报(社会科学版),2022,第4期
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王宁，隋国荣，程庆庆，郑继红，张玲（上海理工大学光电信息与计算机工程学院）.国际合作办学中教学质量提升与创新人才培养探析——以光电信息科学与工程（中德合作）专业为例[J].上海理工大学学报(社会科学版),2022,第4期
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宋青红，刘怡妨（上海理工大学马克思主义学院）.刘湛恩德育思想及实践管窥[J].上海理工大学学报(社会科学版),2022,第4期
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李然，杨晖，金晅宏，刘宏业，范彦平（上海理工大学光电信息与计算机工程学院）.高校大学生开学首堂课教学的实践策略——以“工程学导论”课程为例[J].上海理工大学学报(社会科学版),2022,第4期
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郭一丁（上海理工大学马克思主义学院）.用伟大奋斗的精神创造社会主义现代化新的伟业[J].上海理工大学学报(社会科学版),2022,第4期
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陈璐（山东大学外国语学院）.认知视角下主题隐喻的翻译研究——以葛浩文《红高粱》译本为例[J].上海理工大学学报(社会科学版),2022,第4期
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陆泉枝（上海理工大学外语学院）.网络时代下外来生僻人名的汉译策略——以《公共外交》为例[J].上海理工大学学报(社会科学版),2022,第4期
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王新华，钱炜（上海理工大学机械工程学院）.课程思政与OBE理念相融合的课程体系构建——以“机械创新设计”课程为例[J].上海理工大学学报(社会科学版),2022,第4期
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邱利萍，金文宁（上海理工大学外语学院）.叙述冲突中的海达·高布乐：一个自我中心主义者[J].上海理工大学学报(社会科学版),2022,第4期
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冯绍雷.全球加速转型下的公共外交——在“公共外交译丛”新书发布会上的报告[J].上海理工大学学报(社会科学版),2022,第4期
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祝伟敏.公共外交和中国形象——在“公共外交译丛”新书发布会上的报告[J].上海理工大学学报(社会科学版),2022,第4期
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魏雷（皖西学院外国语学院）.生态翻译学视域下《红楼梦》茶文化译写研究——以杨译本和霍译本为例[J].上海理工大学学报(社会科学版),2022,第3期
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杨岑，郭遂红（广东海洋大学外国语学院）.涉海专门用途英语与混合式教学的融合途径及效果研究——以“海洋科技英语”之“水产养殖”单元为例[J].上海理工大学学报(社会科学版),2022,第3期
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黄漪澜1，张家乐2（福建师范大学外国语学院；马来西亚理工大学阿兹曼·哈姆希国际商学院）.基于CiteSpace的非裔未来主义研究与热点分析[J].上海理工大学学报(社会科学版),2022,第3期
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张豪若，韩戈玲（上海理工大学外语学院）.后疫情时代英语专业课程思政研究——以《英语报刊选读》为例[J].上海理工大学学报(社会科学版),2022,第3期
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赵庆寺，修明圆（华东政法大学马克思主义学院）.试论习近平法治思想的生成逻辑、重大意义与实践要求[J].上海理工大学学报(社会科学版),2022,第3期
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施冰心，刘成（上海理工大学马克思主义学院）.当前大学生学习源动力现状及其提升策略探究——基于上海市8所高校实证调研分析[J].上海理工大学学报(社会科学版),2022,第3期
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