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韩捷进(海南师范大学).以现代教育理念构建高校教学督导新格局 ——海南师范大学本科教学督导工作探索[J].海南师范大学学报(社会科学版),2022,第6期
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李唯正1,李蔺1,马一倩2(海南师范大学新闻传播与影视学院;新邵县人民法院).红色文化提升大学生创新创业素养的策略研究[J].海南师范大学学报(社会科学版),2022,第6期
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黄磊1,2,陈江1,2,袁雅娜1,2,王彬1,2(海南师范大学经济与管理学院;海南自由贸易港国际人才发展研究院).酒店员工工作家庭冲突对离职意愿的影响 ——工作嵌入的中介作用[J].海南师范大学学报(社会科学版),2022,第6期
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张艳敏(海南开放大学开放教育部).海南终身教育立法的现实基础及立法构造[J].海南师范大学学报(社会科学版),2022,第6期
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闫正颖1,过建春1,汪姣2(海南师范大学经济与管理学院;海南师范大学马克思主义学院).酒店低碳行为影响因素与触发路径研究——基于扎根理论与QCA的探索[J].海南师范大学学报(社会科学版),2022,第6期
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焦欣波(西北大学文学院).延安“旧剧改革”在新中国初期的赓续与调整[J].海南师范大学学报(社会科学版),2022,第6期
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袁惠蓉,邓玲,王小会(海南大学图书馆).丘濬研究文献知识图谱分析[J].海南师范大学学报(社会科学版),2022,第6期
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刘世浩(山东大学文学院).20世纪50-70年代农村题材长篇小说中的“婚恋书写” ——以《三里湾》《山乡巨变》《创业史》为中心[J].海南师范大学学报(社会科学版),2022,第6期
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张琦(海南师范大学文学院海南省妇女/性别研究与培训基地).在个体生命的断裂处穿针引线 ——论王安忆《一把刀,千个字》[J].海南师范大学学报(社会科学版),2022,第6期
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刘子正(太原市文物保护研究院晋祠园林中心).影视传播力即文物保护力 ——纪录片《我在故宫修文物》的文物保护传播分析[J].海南师范大学学报(社会科学版),2022,第6期
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妥东(山东大学文学院).温和的思想缠斗与未完成的审美想象 ——论赵树理《三里湾》的合作化书写[J].海南师范大学学报(社会科学版),2022,第6期
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储双月(中国艺术研究院电影电视研究所).历史题材的选择与际遇 ——1949-1976年中国历史电影的政策研究[J].海南师范大学学报(社会科学版),2022,第6期
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王果(中央民族大学历史文化学院).从“边缘人”到国家在地方上的“代理人” ——以滇省精英为对象[J].海南师范大学学报(社会科学版),2022,第6期
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杨威,黄晓雪(海南师范大学马克思主义学院).新时代大学生厚植家国情怀的价值意蕴、核心要义与逻辑理路[J].海南师范大学学报(社会科学版),2022,第6期
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李欢1,肖寿亮1,葛琛2(西南大学教育学部特殊教育学院;四川师范大学教育科学学院).听觉障碍中学生歧视知觉与社会适应的关系研究[J].海南师范大学学报(社会科学版),2022,第5期
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余祖坤(华中师范大学文学院).“掉笔”的内涵与意义 ——以苏轼散文为例[J].海南师范大学学报(社会科学版),2022,第5期
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甘生统(海南师范大学文学院).苏轼“辞达”说再论[J].海南师范大学学报(社会科学版),2022,第5期
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石梦良1,毛惠杨2(岭南师范学院教育科学学院;广州天河区启慧学校).特教教师社会支持与教学效能感的关系研究[J].海南师范大学学报(社会科学版),2022,第5期
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杨华丽(重庆师范大学文学院).郭沫若与“青记”关系考[J].海南师范大学学报(社会科学版),2022,第5期
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曾庆江(苏州大学传媒学院).新语境下新闻编辑价值取向与知识范式的转型 ——兼谈马工程教材《新闻编辑》的创新[J].海南师范大学学报(社会科学版),2022,第5期
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权瑞华1,张培富2(山西运城农业职业技术学院思政部;山西大学科技与社会研究所).马克思主义群众观指导文化创新的理论基础和现实路径[J].海南师范大学学报(社会科学版),2022,第5期
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王友胜(湖南科技大学中国古代文学与社会文化研究基地).论海外苏轼的生存困境与应对举措[J].海南师范大学学报(社会科学版),2022,第5期
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高晓瑞(四川师范大学文学院).文学研究会的批评取向和心态转移 ——以其对陀思妥耶夫斯基的研究为中心[J].海南师范大学学报(社会科学版),2022,第5期
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叶淑媛(兰州文理学院文学院).“文学”观念的历史发展与变迁[J].海南师范大学学报(社会科学版),2022,第5期
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杨瑞峰(兰州大学文学院;复旦大学中文系).新变与重构:现代中国“文学话”界说与辨析[J].海南师范大学学报(社会科学版),2022,第5期
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易闻晓1,易竹溪2(贵州师范大学文学院;贵州师范大学中国语言文学博士后流动站).虎年说虎:兵政勇德的人事假借[J].海南师范大学学报(社会科学版),2022,第5期
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陈丹丹(南宁师范大学教育科学学院).从多学科视角审视大学与教师的关系[J].海南师范大学学报(社会科学版),2022,第5期
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