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陈靖（重庆开放大学图书馆）.国家开放大学图书馆面向教师的服务框架研究 ——以全国45所开放大学分部图书馆为样本[J].重庆开放大学学报,2022,第6期
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朱凡，何晶（西南政法大学民商法学院）.司法治理“高价”彩礼路径探索 ——基于2019—2022年X市彩礼婚俗调研的系统研究[J].重庆开放大学学报,2022,第6期
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李昂1，罗娜2，张晨1，张含1（南京理工大学紫金学院电子工程与光电技术学院；南京传媒学院美术与设计学院）.创新创业背景下高校创新型人才培养面临的挑战与优化[J].重庆开放大学学报,2022,第6期
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胡星（重庆开放大学重庆工商职业学院终身教育中心）.职业院校培训质量评价指标体系构建研究 ——以重庆工商职业学院为例[J].重庆开放大学学报,2022,第6期
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王涛，蔡文君（绵阳师范学院教育科学学院）.从全科视野到全科思维：全科型卓越教师的专业发展特征[J].重庆开放大学学报,2022,第6期
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邢俊，魏学智，刘丽佳，于晓丽（北京开放大学培训学院）.开放大学非学历教育培训品牌建设竞争环境分析及策略研究[J].重庆开放大学学报,2022,第6期
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张福银（四川大学文学与新闻学院）.社交媒体环境中品牌符号传播与形象建构的“回声室效应”研究[J].重庆开放大学学报,2022,第6期
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马翾昂（四川大学文学与新闻学院）.群体与组织传播的理论重构 ——一个文化符号学的视角[J].重庆开放大学学报,2022,第6期
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曾弈雯（四川大学文学与新闻学院）.“记号”与“符号”概念辨析：试论传统纹样的再设计[J].重庆开放大学学报,2022,第6期
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周鑫（西南大学文学院）.荆州方言“X+人”式形容词探究[J].重庆开放大学学报,2022,第6期
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郑绍红1，曾丽萍2（重庆工商职业学院党政办；西南大学教育学部）.学习者画像助力5G时代的智慧党建：技术模型与应用路径[J].重庆开放大学学报,2022,第5期
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孙艳（重庆开放大学智能制造与汽车学院）.课程思政何以支撑立德树人：内涵、功能与路径[J].重庆开放大学学报,2022,第5期
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曾维华1，张蕾2（铜仁学院教育学院贵州；铜仁学院组织部）.课程思政：高校思政教育的价值澄明与路径探寻[J].重庆开放大学学报,2022,第5期
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孙晶，刘玉佼（东莞职业技术学院电子信息学院）.高职院校大学生就业指导课程教学改革的实践探索 ——以东莞职业技术学院为例[J].重庆开放大学学报,2022,第5期
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杨冀琴（成都工业职业技术学院轨道交通学院）.高职专业群教师专业发展策略研究 ——以轨道交通专业群为例[J].重庆开放大学学报,2022,第5期
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傅至（重庆城市科技学院艺术与传媒学院）.新文科建设背景下影视传媒类专业实践课程教学改革路径研究 ——以中美比较为视角[J].重庆开放大学学报,2022,第5期
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张静（重庆市渝中区社区教育学院）.社区教育赋能社区治理的实践与思考 ——以重庆市渝中区社区教育学院为例[J].重庆开放大学学报,2022,第5期
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骆永菊，王珞（重庆电子工程职业学院财经管理学院）.重庆市大健康产业人才需求回归预测模型的构建研究 ——基于主成分分析法的视角[J].重庆开放大学学报,2022,第5期
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胡小京（南宁师范大学马克思主义学院）.“四史”教育融入高校创新创业教育的路径探究[J].重庆开放大学学报,2022,第5期
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兰竹，汪高原（西南大学音乐学院）.新媒体环境下学校音乐教育面临的机遇、困境与优化路径[J].重庆开放大学学报,2022,第5期
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蔡秉坤，晶晶（兰州大学法学院）.企业数据爬取行为的法律适用困境及完善[J].重庆开放大学学报,2022,第5期
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赖凡（重庆开放大学人事处）.“双高计划”背景下“双师型”教师队伍建设路径研究[J].重庆开放大学学报,2022,第4期
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沈雕，尹克寒（重庆电子工程职业学院通识教育与国际学院）.高职院校产业学院绩效评价体系构建策略研究[J].重庆开放大学学报,2022,第4期
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苏玉玲1，赵善庆2（无锡商业职业技术学院会计金融学院；无锡商业职业技术学院商学院）.校企共培“双师型”教师的逻辑必然及困窘破解[J].重庆开放大学学报,2022,第4期
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厍文妍，栗晖（中共甘肃省委党校/甘肃行政学院报刊部）.提升主流媒体大学生思想引领力的路径研究——以兰州地区为例[J].重庆开放大学学报,2022,第4期
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