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马云霞，裴雨婷（兰州理工大学马克思主义学院）.红色文化助力革命老区乡村振兴的策略探析[J].和田师范专科学校学报,2021,第6期
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陈华（泉州医学高等专科学校马克思主义学院）.习近平“建设美丽中国”思想初探[J].和田师范专科学校学报,2021,第6期
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高雅琪，蔡玉洁（新疆师范大学）.新疆职业院校思政教师全面报酬与职业倦怠关系调查研究[J].和田师范专科学校学报,2021,第6期
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毛欢欢（湖南城市学院艺术学院）.表征：民俗祭祀活动场域中的身体符号研究 ——以长乐社游傩狮为个案[J].和田师范专科学校学报,2021,第6期
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吴艳梅（河北师范大学初等教育学院）.新时代学校美育课程的应然价值取向及实践路径[J].和田师范专科学校学报,2021,第6期
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张少云（和田师范专科学校马克思主义学院）.边疆民族地区妇女维权意识的盲点、成因及对策[J].和田师范专科学校学报,2021,第6期
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高燕（南通师范高等专科学校初等教育学院）.吟诵融入小学古诗词之教学原则探析[J].和田师范专科学校学报,2021,第6期
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李冉，马云霞（兰州理工大学马克思主义学院）.后疫情时代大学生担当意识的培育[J].和田师范专科学校学报,2021,第6期
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马学忠（中共克孜勒苏柯尔克孜自治州委员会党校(行政学院)）.克州“地摊经济”发展现状及路径探究[J].和田师范专科学校学报,2021,第6期
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王曙光（石河子大学党委组织部）.加强新时代边疆地区高校基层党组织建设的实践探索 ——以石河子大学为例[J].和田师范专科学校学报,2021,第6期
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贾雪，陈军（新疆师范大学商学院）.成本视角下新疆玉米种植净利润变动分析[J].和田师范专科学校学报,2021,第6期
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叶雨潇，李亮（上海师范大学马克思主义学院）.区块链技术在教育管理中的运用探析[J].和田师范专科学校学报,2021,第6期
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王朔1，王秀波2（四川交通职业技术学院；和田师范专科学校）.本科层次职业教育类型特征与层次边界争鸣的文献分析[J].和田师范专科学校学报,2021,第6期
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唐先滨1,2，何燕1，杨琴1（新疆大学政治与公共管理学院；新疆大学国家安全协同创新研究中心）.新疆职业院校大规模在线教育调查研究[J].和田师范专科学校学报,2021,第6期
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苗兴成，邓佳（宜宾学院马克思主义学院）.新时代伟大抗疫精神：科学内涵、价值意蕴和现实启示[J].和田师范专科学校学报,2021,第6期
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夏友奎1，王兴2，蒋小丽3（成都市树德小学；重庆师范大学教育科学学院；成都市金沙幼儿园）.教育心理学对班主任开展思政教育的“一责、三度”启示[J].和田师范专科学校学报,2021,第6期
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马超，李魁铭（新疆师范大学）.新时代加强党的政治建设的路径选择[J].和田师范专科学校学报,2021,第6期
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母洁（新疆师范大学）.课程思政引领预科英语教学体系转化的经验与启示 ——以新疆师范大学预科英语专业为例[J].和田师范专科学校学报,2021,第5期
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李志强1，赵静2，凯撒尔·库尔班3（和田师范专科学校；新疆农业大学外国语学院；新疆农业大学草业与环境科学学院）.新疆小麦种植对丝绸之路的影响[J].和田师范专科学校学报,2021,第5期
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谭萍（重庆三峡医药高等专科学校马克思主义学院）.将“四史”教育融入高职高专院校思政课教学的思考[J].和田师范专科学校学报,2021,第5期
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吴高杰1，尹继蕊2（北部湾大学马克思主义学院；北部湾大学研究生处）.应用技术大学创新创业教育与专业教育融合研究 ——以北部湾大学为例[J].和田师范专科学校学报,2021,第5期
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张湘宾（新疆工程学院马克思主义学院）.全媒体时代我国高校思想政治教育的话语样态与实践重塑[J].和田师范专科学校学报,2021,第5期
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袁泉，陈武，陈九朋（淮南联合大学马克思主义学院）.论新时代我国文化自信的实现路径[J].和田师范专科学校学报,2021,第5期
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谭力源，唐林（四川轻化工大学）.基于OBE理念构建大学生党员发展对象质量保障体系[J].和田师范专科学校学报,2021,第5期
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邓凤玉（福州黎明职业技术学院）.节约型园林对美丽中国建设作用研究[J].和田师范专科学校学报,2021,第5期
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杨萌，伏文艳，董平（新疆大学）.基于CIPP-DEA的高校辅导员思想政治教育能效评价实证研究[J].和田师范专科学校学报,2021,第5期
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夏春秋（湖北第二师范学院）.高校毕业生“慢就业”现象透视及其引导策略[J].和田师范专科学校学报,2021,第5期
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田茹梦，李明桂（中原工学院马克思主义学院）.新时代奋斗观的三维论析[J].和田师范专科学校学报,2021,第5期
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裴真真，冯晖（伊犁师范大学教育科学学院）.基于STEM教育理念的幼儿园整合课程研究[J].和田师范专科学校学报,2021,第5期
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王烨（无锡商业职业技术学院）.论高职扩招质量保障的“关口”[J].和田师范专科学校学报,2021,第5期
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