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赵文瑾，董雨，邵敏捷（广州工商学院美术学院）.SPOC模式下高校课堂教学模式改革[J].教书育人,2021,第36期李洁（哈尔滨师范大学人事处）.“双一流”背景下研究生公共英语教学方式的创新[J].教书育人,2021,第36期王磊磊（南京审计大学沁园书院）.“形势与政策”课程分专业差异化教学论析* ——以生态文明专题为例[J].教书育人,2021,第36期朱礼敏（南京师范大学文学院）.我国数字出版本科教育发轫、现状及发展策略研究[J].教书育人,2021,第36期潘勇（泰州学院外国语学院）.商务英语专业课教学中课程思政的路径* ——以“国际贸易英语”为例[J].教书育人,2021,第36期张涛¹，田野²（湖州师范学院求真学院；哈尔滨师范大学体育科学学院）.网络背景下高校辅导员思想政治教育工作有效性研究[J].教书育人,2021,第36期许晓娜，张茂林（信阳师范学院教育科学学院）.智能化时代高校本科生思想政治课程教学研究[J].教书育人,2021,第36期赵丹，毛曦，何淑通（南京医科大学康达学院）.重大疫情应对中高校思政教育信息化的探索与实践[J].教书育人,2021,第36期张伯格（上海公安学院法律教研部）.社群主义理论视域下大学生自我观的培养 ——兼论公安高等教育理念革新[J].教书育人,2021,第36期王捷（山西传媒学院）.高校辅导员工作室制度设计与建设路径分析[J].教书育人,2021,第36期胡琴芳，石潇萌，李颖，谭露（湖南工业大学经济与贸易学院）.协同创新导向下政校企联合培养研究生的主要问题及对策[J].教书育人,2021,第36期唐田田¹，张新国²，韩洪文¹（烟台南山学院工学院数理部；烟台南山学院质量监控与评估处）.新时代高校教师“教育力”的生发[J].教书育人,2021,第36期闵敏，姚双良，张霞（江苏科技大学外国语学院）.高校学生党建工作与思政教育协同育人模式的构建[J].教书育人,2021,第36期杜宇童，徐剑（武汉体育学院体育科技学院）.基于OBE理念的体育院校学前教育专业“核心课程”改革路径[J].教书育人,2021,第36期王颖锋¹，焦锐丽²，胡慧敏¹，赵静玉¹（河南财经政法大学计算机与信息工程学院；河南水利与环境职业学院机电与信息工程系）.“微机原理与汇编语言”课程教学范式改革的思考[J].教书育人,2021,第36期唐文璐（湖南文理学院）.国家形象意识融入大学英语课程思政[J].教书育人,2021,第36期杨玉城（南京师范大学公共管理学院）.初心与使命融入大学生党员理想信念教育的三维阐析[J].教书育人,2021,第36期王若楠（哈尔滨理工大学外国语学院）.优秀纪录片在外语专业教学中的价值体现[J].教书育人,2021,第36期章逸¹，杨芳菲²（南昌师范学院数学与信息科学学院；南昌师范学院党委组织部）.浅谈放管服背景下应用型本科高校教师绩效管理模式[J].教书育人,2021,第36期陈秋次，李跃雪，崔钰歆（长春师范大学教育学院）.中美一流高校学业指导体系探究* ——以清华大学和哈佛大学为例[J].教书育人,2021,第36期刘严欣，于淼（北京第二外国语学院国际文化交流学院）.针对国际学生课程思政建设的实证研究[J].教书育人,2021,第36期陈诗伟¹，张占军²，张伟¹，付冰¹（西南交通大学峨眉校区管委会；西南交通大学保卫处）.“三全育人”视域下高校校园安全体系的创新构建[J].教书育人,2021,第36期高俊¹，关鹏¹，王海峰²（哈尔滨师范大学体育科学学院；黑龙江冰雪体育职业学院）.新时期高校公共体育武术课程全面育人探究[J].教书育人,2021,第36期王伟¹，薛政²（苏州科技大学数学科学学院；沈阳工业大学学生处）.新时代高校学生党建与思政教育工作协同发展路径探索[J].教书育人,2021,第36期孙宇平（哈尔滨师范大学马克思主义学院）.《共产党宣言》在培育时代新人中的价值启思[J].教书育人,2021,第36期张政（安徽理工大学机械工程学院）.电子竞技行业对“00后”大学生择业观的影响[J].教书育人,2021,第36期罗弦（浙江传媒学院高教研究所）.“十四五”时期高校国际科技攻关的形势与对策[J].教书育人,2021,第36期刘爱梅（闽南师范大学马克思主义学院）.新时代高校强化劳动教育的路径[J].教书育人,2021,第36期宋中发（桂林电子科技大学马克思主义学院）.以优良家教家风为契点提升新时代思政课教学效果 ——以“思想道德与法治”课程为例[J].教书育人,2021,第36期高峻峡¹，于淼²（黑龙江教师发展学院；哈尔滨师范大学）.教师课堂学习自适应机制与实践张力：培训话语体系的创新维度[J].教书育人,2021,第36期首页 1 2 3 4 5 下一页尾页共有51页，转到页

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