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王建东（北京市密云区巨各庄中学）.唤醒教师自主发展意识，促进专业能力提升[J].北京教育(普教版),2021,第12期
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张瑞革（中国宋庆龄青少年科技文化交流中心）.传承宋庆龄儿童教育观，用教育护佑儿童健康成长[J].北京教育(普教版),2021,第12期
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夏红梅（北京市海淀区中小学干部研修中心）.创建校长领导力发展共同体 ——名校长工作室引领校长专业成长的实践研究[J].北京教育(普教版),2021,第12期
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郭志洁（北京市西城区三里河第三小学）.聚能德久，构建新时代家校协同育人共同体[J].北京教育(普教版),2021,第12期
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施爽（府学胡同小学朝阳学校）.小学道德与法治云课堂中的教学策略[J].北京教育(普教版),2021,第12期
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张英钰，翁燕平，王振惠（北京市海淀区中关村学区管理中心）.深入整合学区资源，丰富课后服务供给[J].北京教育(普教版),2021,第12期
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宋京红（北京市第三十五中学）.馆校结合，开展特色课后服务[J].北京教育(普教版),2021,第12期
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齐静（北京市西城区师范学校附属小学）.基于混合式教学“3+1”模式的英语学习建议设计[J].北京教育(普教版),2021,第12期
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范建华（北京市丰台区群英幼儿园）.在幼儿的心田播撒京剧文化的种子[J].北京教育(普教版),2021,第12期
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徐志芳（北京市怀柔区教育委员会）.对标怀柔科学城，怀柔教育开启高质量发展新征程[J].北京教育(普教版),2021,第12期
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于海龙（北京十一学校九渡河小学）.探索山村教育的新样态[J].北京教育(普教版),2021,第12期
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崔峰（北京市第一零一中学怀柔校区）.贯彻“生态·智慧”理念，促进学生全面发展[J].北京教育(普教版),2021,第12期
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林慧（北京市广渠门中学）.基于主题意义利用可视化图形建构新知识结构的教学实践[J].北京教育(普教版),2021,第12期
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林春腾（北京市西城区教育科学研究院）.以教学目标的设计为切入点提升教师的教学研究能力[J].北京教育(普教版),2021,第12期
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