-
胡红霞，张懿（江西财经职业学院）.新媒体时代红色文化融入高职思政教育路径研究[J].九江职业技术学院学报,2022,第4期
-
夏楠，张丽林（九江职业技术学院）.大数据时代高职院校档案信息安全管理探索[J].九江职业技术学院学报,2022,第4期
-
黄亮（江西财经职业学院）.江西红色文化融通高职学生党员培根铸魂育人研究[J].九江职业技术学院学报,2022,第4期
-
蒋海红，樊玉成（宜兴高等职业技术学校）.类型教育视域下职教教师的专业发展：定位、目标与路向[J].九江职业技术学院学报,2022,第4期
-
熊伟华（南昌工学院）.对分课堂对非英语专业学生英语阅读态度与能力的影响研究[J].九江职业技术学院学报,2022,第4期
-
李国太，肖启艳，郭阳明（九江职业技术学院）.高职土建类专业混合式“金课”建设研究——以“工程造价系列软件”课程为例[J].九江职业技术学院学报,2022,第4期
-
方芳，贺婧，唐路（九江职业技术学院）.“互联网+”背景下高职公共英语课程思政教学改革探索——以实用英语课程为例[J].九江职业技术学院学报,2022,第4期
-
胡小勇，魏子凡（无锡职业技术学院）.新媒体时代编辑核心素养结构及提升路径[J].九江职业技术学院学报,2022,第4期
-
李丰（山西管理职业学院）.山西高职大数据人才培养：现状、问题及对策[J].九江职业技术学院学报,2022,第4期
-
邹桂元，聂力（九江职业大学）.大学生手机成瘾对睡眠质量的影响研究：学习投入的中介作用[J].九江职业技术学院学报,2022,第4期
-
郭雷振，刘文霞（盐城师范学院）.应用型本科院校现代产业学院人才培养的困境与突破[J].九江职业技术学院学报,2022,第4期
-
施晓霞（广东科学技术职业学院）.高职院校完善新时代职业培训体系的策略研究[J].九江职业技术学院学报,2022,第4期
-
尚立琴1，张乐2，原文杰1，李慧君3（中国民航大学；九江职业技术学院；民航天津空管分局）.基于语音识别APP的航空英语课程混合式教学模式建构与效果研究[J].九江职业技术学院学报,2022,第4期
-
左煬（济南职业学院）.专业学习共同体视角下教师学习实践的趋向及支持[J].九江职业技术学院学报,2022,第4期
-
胡成华（长江工程职业技术学院）.新职业教育法实施背景下高职院校实习生的权益保护研究[J].九江职业技术学院学报,2022,第4期
-
刘正超，孔祥祯（江西理工大学）.智能制造工程专业人工智能课程 PBL教学模式研究[J].九江职业技术学院学报,2022,第4期
-
张智龙（广东理工学院）.构建完善的民办高校大学英语分级教学模式[J].九江职业技术学院学报,2022,第4期
-
陈晓江，张瑞芬（九江职业技术学院）.高等数学在线作业的学习者综合评价研究[J].九江职业技术学院学报,2022,第4期
-
王智斌1，杨镇科2，樊红珍1（广东科学技术职业学院；珠海市金湾区农业农村和水务局）.扩招背景下高职院校服务乡村振兴人才培养模式研究[J].九江职业技术学院学报,2022,第3期
-
李正生，付浩，刘赣华，陈绍俊，陈喜来，陈丽君（九江职业技术学院）.全自动立式双面玻璃覆膜机的设计[J].九江职业技术学院学报,2022,第3期
-
舒展（九江职业大学）.基于Packet Tracer的智慧小区环境监测与报警系统设计[J].九江职业技术学院学报,2022,第3期
-
刘燕珊（福建省泉州市农业学校）.三维视角下职校电商专业新媒体营销课程教学改革研究[J].九江职业技术学院学报,2022,第3期
-
李丽娜，彭静静（扬州工业职业技术学院）.高职思政课教师科研之困与突围之路[J].九江职业技术学院学报,2022,第3期
-
高启荣（湖南外国语职业学院）.智慧教学背景下高职商务英语课程诊改实践探索 ——以外贸函电课程为例[J].九江职业技术学院学报,2022,第3期
-
黄雨（福建电力职业技术学院）.课程思政视域下的高职英语立体化协同育人体系构建与探索[J].九江职业技术学院学报,2022,第3期
-
詹丽芹，张婷（九江职业大学）.高职综合英语教学现状分析及对策研究[J].九江职业技术学院学报,2022,第3期
-
梁晓军（江苏农牧科技职业学院）.产业学院视域下高职院校“双创”教育改革探析[J].九江职业技术学院学报,2022,第3期
-
曹玉敏（江西财经职业学院）.创客教育背景下高职院校众创空间创业生态系统构建策略[J].九江职业技术学院学报,2022,第3期
-
徐文雅，石钟旭，汤佳诺（九江职业技术学院）.“双高”背景下高职院校“三全育人”实践探究[J].九江职业技术学院学报,2022,第3期
-
李慧，代飞（九江职业技术学院）.“百万扩招”视域下高职学生管理工作的探析[J].九江职业技术学院学报,2022,第3期
|