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马丽（长春教育学院英语教研室）.基于批判性思维能力培养的高中英语阅读教学问题设计策略[J].长春教育学院学报,2022,第6期阎瑾，邱俊珺（长沙理工大学外国语学院）.基于语料库的TED环境类演讲中的概念隐喻研究[J].长春教育学院学报,2022,第6期刘小花^1,2，刘松显¹（南昌大学共青学院；东华理工大学文法学院）.青春版《牡丹亭》跨文化传播路径研究[J].长春教育学院学报,2022,第6期李丹¹，周士玲²，金鹏²（长春教育学院信息教研室；长春教育学院继续教育处）.基于自主选学的长春市中小学教师继续教育学习与管理平台构建研究[J].长春教育学院学报,2022,第6期李立菊，于延晓（东莞城市学院马克思主义学院）.高校开展党史学习教育的创新途径研究[J].长春教育学院学报,2022,第6期李超（苏州科技大学历史系）.高校翻转课堂混合式教学探索与实践 ——以《国际关系史》课程为例[J].长春教育学院学报,2022,第6期陈凯莉（湛江开放大学艺术教育教研室；广东海洋大学）.基于OBE理念的学前儿童游戏课程线上线下混合式教学模式研究 ——以湛江开放大学学前教育专业为例[J].长春教育学院学报,2022,第6期窦可阳，徐璐（吉林大学文学院）.新文科建设背景下混合式双语课程教学策略改革探析 ——以双语课程《西方文论原典导读》为例[J].长春教育学院学报,2022,第6期丁宁¹，史吉光²（中国人民公安大学治安学院；中国人民公安大学犯罪学院）.疫情背景下线上教学方式对教学效果的影响研究[J].长春教育学院学报,2022,第6期任渝婉（重庆工程职业技术学院）.全过程人民民主研究的知识版图与深化拓展[J].长春教育学院学报,2022,第6期张文莉（沈阳师范大学学前与初等教育学院）.基于场域的师幼互动困境表征、归因和破解[J].长春教育学院学报,2022,第6期吴亚书（长春市朝阳区教师进修学校）.通过数学教学创新加强学生创新能力培养的思考[J].长春教育学院学报,2022,第6期王娓娓（长春市双阳区教师进修学校）.冰雪运动进校园的探索与实践 ——以长春市中小学冰雪运动进校园为例[J].长春教育学院学报,2022,第6期季芳（东北师范大学第二附属小学）.“双减”背景下基础教育教学改革实施路径探究[J].长春教育学院学报,2022,第6期冷建美，郑艳，钱志超，孙瑶（长春东师中信实验学校）.培养小学中年级学生符号意识方法初探[J].长春教育学院学报,2022,第6期杜雪梅（长春教育学院英语教研室）.语义溯源法在高中英语词汇教学中的应用[J].长春教育学院学报,2022,第6期郭凤婷，周君华（鲁东大学体育学院）.内蒙古自治区中小学生体质健康促进的影响因素及对策研究[J].长春教育学院学报,2022,第6期屈珍国（长春开放大学）.新时代经济学课程体系建设的再定位及改革思路[J].长春教育学院学报,2022,第6期马娟，诸葛福民（山东科技大学马克思主义学院）.论学生骨干在大学生心理健康教育中作用的发挥[J].长春教育学院学报,2022,第6期翟建越，王艺铭（长春教育学院教学资源信息服务中心）.浅谈中小学信息技术教育现状及改进措施[J].长春教育学院学报,2022,第6期邹桂芹（长春教育学院文科教研室）.高中历史解释素养培养策略探析[J].长春教育学院学报,2022,第6期鲍丽薇¹，高玉超¹，刘敬晗²，马昱春¹（清华大学计算机科学与技术系；清华大学图书馆）.创新领军工程博士培养质量保障体系的探索与实践——以清华大学计算机科学与技术系为例[J].长春教育学院学报,2022,第6期黄敏华（北京师范大学教育学部）.中小学语文教材中的苏轼诗文地理书写及教学价值[J].长春教育学院学报,2022,第6期刘健榕（长春教育学院思想政治理论教研部）.《诗经·唐风·葛生》对元稹悼亡诗创作手法的影响[J].长春教育学院学报,2022,第6期苏航（长春教育学院思想政治理论教研部）.地方特色大学的内涵、特质与建设路径探析[J].长春教育学院学报,2022,第6期熊征¹，曹简²（西华大学法学与社会学学院；华中科技大学社会学院）.整合理论视域下完善高校社会工作专业人才培养机制的思考[J].长春教育学院学报,2022,第5期庄迪（长春教育学院）.中小学新任校长培训模式构建[J].长春教育学院学报,2022,第5期苑莉（长春教育学院英语教研室）.高中英语教学批判性思维能力培养的问题与对策[J].长春教育学院学报,2022,第5期许晓菲（长春光华学院）.主体间性：教学对话实现的进路[J].长春教育学院学报,2022,第5期杨贝艺（湖南外贸职业学院商务外语学院）.高职英语教学中渗透中华优秀传统文化的有效途径[J].长春教育学院学报,2022,第5期首页 1 2 3 4 5 下一页尾页共有5页，转到页

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