-
范娟（江苏省泰兴市襟江小学）.深度学习下如何促进小学生数学学力发展的探索[J].天津教育,2022,第36期
-
洪媛媛（甘肃省天水市张家川县第二幼儿园）.浅析家园联合开展幼儿心理健康辅导的有效策略[J].天津教育,2022,第36期
-
陈亚文（甘肃省嘉峪关市酒钢三中）.高中化学教学中“宏观辨识与微观探析”课堂建构[J].天津教育,2022,第36期
-
张小校（广州市从化区流溪中学）.基于研学基地的高中地理研学课程设计与实施——以广州市从化银林研学基地为例[J].天津教育,2022,第36期
-
李晓萍（甘肃省张掖市临泽县城关小学）.“双减”背景下小学数学作业的优化设计[J].天津教育,2022,第36期
-
马文娟（甘肃省天水市张家川县第二幼儿园）.幼儿园绘本游戏与区域游戏的融合[J].天津教育,2022,第36期
-
杨芳（福建省仙游县榜头中心小学）.问题引领课堂 促进深度学习——小学数学提炼核心问题的课例研究[J].天津教育,2022,第36期
-
魏峰（甘肃省张掖市临泽县沙河镇西寨小学）.现代教学资源在农村小学美术课堂的应用研究[J].天津教育,2022,第36期
-
尚雪艳1，李艳君2（甘肃省酒泉市玉门油田小学；甘肃省酒泉市南关小学）.班级合唱教学在小学音乐课堂中的探究与实践研究[J].天津教育,2022,第36期
-
郑志勇（福建省泉州市鲤城区教师进修学校）.统整阅读与习作 整体提升习作单元教学质量——统编版小学语文三年级上册第五单元教学建议[J].天津教育,2022,第36期
-
马盼盼（甘肃省庆阳市镇原县方山乡中心小学）.“双减”背景下信息技术在小学语文课堂中的运用[J].天津教育,2022,第36期
-
马霞（甘肃省天水市张家川县第二幼儿园）.农村乡土材料在幼儿园美工区活动中的应用[J].天津教育,2022,第36期
-
刘文先（甘肃省张掖市山丹县南关学校）.深度学习下的小学中年级数学课例选择与设计研究[J].天津教育,2022,第36期
-
孙益山（陕西省安康市汉阴中学）.当前农村中学师生关系的影响及其改进意见[J].天津教育,2022,第36期
-
李小娟（甘肃省甘谷县六峰镇蒋家寺小学）.核心素养理念下小学语文阅读教学的有效开展[J].天津教育,2022,第36期
-
史红梅（甘肃省平凉市泾川县王村镇四坡小学）.“双减”政策下小学数学作业的设计与布置[J].天津教育,2022,第36期
-
周慧（甘肃省酒泉市肃州中学）.核心素养下高中信息技术课程教学的思考[J].天津教育,2022,第36期
-
刘付东，卢雯（山东省淄博市张店区第五中学）.初中数学实践性作业的探索策略[J].天津教育,2022,第36期
-
张仪超，孔祥飞（山东省枣庄市台儿庄区泥沟镇赵庄小学）.小学数学教育中学生独立思考能力的养成方法[J].天津教育,2022,第36期
-
李芳芳（江苏省灌南县实验小学）.课前预习在小学语文教学中的重要性及具体应用[J].天津教育,2022,第36期
-
张毅君（甘肃省甘谷县六峰镇蒋家寺小学）.核心素养背景下的小学数学深度教学的有效开展[J].天津教育,2022,第36期
-
侯毅（江苏省灌南县三口镇中心小学）.自主学习在小学语文教学课堂上的应用措施[J].天津教育,2022,第36期
-
蔡鹏宇（福建省莆田市第十八中学）.“双减”背景下初中英语自主阅读教学的方式思考[J].天津教育,2022,第36期
-
祁若华（江苏省新海高级中学）.高中历史教学中如何对学生的核心素养进行培养[J].天津教育,2022,第36期
-
龙丰（广西壮族自治区柳州市柳南区教育局教学研究室）.基于单元整体教学的初中英语课堂教学策略[J].天津教育,2022,第36期
-
刘蜜（江苏省南京市赤壁路小学）.小学生信息技术素养解析及教学策略[J].天津教育,2022,第36期
-
李小刚（甘肃省甘谷县六峰镇石滩小学）.小学英语教学中培养学生核心素养的途径[J].天津教育,2022,第36期
-
于兴荣（湖北幼儿师范高等专科学校）.“双减”政策背景下，幼小衔接现状分析与应对策略[J].天津教育,2022,第36期
-
巴晓玲（甘肃省酒泉市第二幼儿园）.幼儿园游戏教学运用存在的问题及优化建议[J].天津教育,2022,第36期
-
郭军（山东省济南市平阴县孝直镇小学第一中心校）.基于培养学生核心素养的小学道德与法治教学实践[J].天津教育,2022,第36期
|