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陈睿¹，韩睿¹，尹竹萍²，刘金伟¹，张皓炜¹，梁红敏²（昆明医科大学第一附属医院内分泌二科；昆明医科大学第一附属医院教学管理科）.加强医学生医患沟通能力对构建良好医患关系的重要性[J].中国中医药现代远程教育,2022,第24期刘尚建¹，李梓荣¹，杨俏丽¹，谢琦²，陈雪菲²，赵文³，赵谦³（北京中医药大学东直门医院肾病内分泌二区；北京中医药大学中医学院；北京中医药大学第一临床医学院）.中医临床跟诊模式的现状与对策[J].中国中医药现代远程教育,2022,第24期卞宏生，王艳艳，于爽，黄莉莉（黑龙江中医药大学药学院）.中药药理学学生在线学习状态与效果评价的研究[J].中国中医药现代远程教育,2022,第24期刘亚敏¹，张媛²，陈玲²，于涛²，符文彬²（广州中医药大学第七临床医学院；广州中医药大学第二临床医学院）.针灸学临床一体化教学模式的构建[J].中国中医药现代远程教育,2022,第24期孙志强¹，李晓东²，龙丰云³，马玲⁴，程赛杰⁵（南昌医学院临床医学院；南昌医学院公共卫生与管理学院；江苏省苏北人民医院麻醉科；扬州市妇幼保健院超声科；南昌医学院宣传部）.社区志愿服务对医学生职业价值观的影响[J].中国中医药现代远程教育,2022,第24期赵军¹，李昕²，常虹²，高小明²，刘岩²（内蒙古自治区中医医院中医内科；内蒙古医科大学附属医院）.蒙药蓝刺头对PMOP模型大鼠体质量时序性变化、子宫组织形态的影响[J].中国中医药现代远程教育,2022,第24期张晓艳，谢忠礼（河南中医药大学中医学院(仲景学院)）.基于慕课平台的温病学混合式金课建设的探索[J].中国中医药现代远程教育,2022,第24期刘志红，黄伦峰（漯河医学高等专科学校社科部）.学情视角下医学生职业规划课程思政融入探讨——以漯河医学高等专科学校为例[J].中国中医药现代远程教育,2022,第24期孙颖，刘延鑫，姜琦琪，连云峰，牛春玲，李晓娟，郝万清（河南中医药大学医学院病原免疫与生物学教研中心）.后疫情时代中医院校人体寄生虫学双线混融教学模式常态化探究[J].中国中医药现代远程教育,2022,第24期刘佳慧，乔淦，葛慧敏，张欢欢，张倩，侯俊林（河南中医药大学医学院）.青年心源性猝死研究进展[J].中国中医药现代远程教育,2022,第24期张海青¹，程晨¹，李梦吉¹，王平²（山西中医药大学第一临床学院；山西中医药大学基础医学院）.基于藏气法时理论探析升阳益胃汤立方本旨[J].中国中医药现代远程教育,2022,第24期韩玉杰¹，李泉红²，罗琦¹（山东中医药大学中医学院；济南市中医医院高血压科）.桂林古本《伤寒杂病论》中外邪伤心治法探析[J].中国中医药现代远程教育,2022,第24期李春雷¹，梁炳英¹，唐明军¹，徐张迎²（无锡市锡山区中医医院普外科；无锡市锡山区中医医院中医科）.大承气汤治疗老年化脓性阑尾炎术后临床观察[J].中国中医药现代远程教育,2022,第24期林家坤，姚晓文，张耀庭，赖永金，舒宇，张运萍（萍乡市中医院林家坤全国名老中医药专家传承工作室）.益元起痿丸治疗2型糖尿病勃起功能障碍临床观察[J].中国中医药现代远程教育,2022,第24期张恒源¹，戴贺²，肖群²，杨贤海³（湖北民族大学医学部；荆门市中医医院骨伤一科；荆门市中医院针灸风湿病科）.地黄除痹乳膏治疗下肢闭合性骨折临床观察[J].中国中医药现代远程教育,2022,第24期彭传玉（安徽中医药大学针灸推拿学院）.PBL的翻转课堂教学模式在针灸学的应用[J].中国中医药现代远程教育,2022,第24期朱丽芳，俸一然，杨邻，张颖（昆明医科大学第一附属医院中医教研室）.MOOC的翻转课堂教学模式在西医院校中医学的应用[J].中国中医药现代远程教育,2022,第24期王星，史君（内蒙古医科大学基础医学院）.蒙医学虚拟仿真实验教学中心建设的探讨[J].中国中医药现代远程教育,2022,第24期陈彩云¹，张润²，张加余²，王少平²（滨州医学院公共卫生与管理学院；滨州医学院药学院）.基于互联网背景对中药鉴定学混合式教学模式的探讨[J].中国中医药现代远程教育,2022,第24期龙苏兰¹，喻道舫²，胡颖辉¹，邹璐¹，万莉¹（南昌医学院护理学院；南昌医学院中医学院）.病案导入—情景模拟教学法在男护生护理学基础实验教学中的应用研究[J].中国中医药现代远程教育,2022,第24期王理槐¹，杨晓¹，郭宇轩¹，薛培森¹，孙银辉²（湖南中医药大学第一附属医院肿瘤科；湖南中医药大学医学院）.夜班三阶梯带教模式与传统带教模式在中医肿瘤临床教学中的对比研究[J].中国中医药现代远程教育,2022,第24期王施君¹，朱金矿²，黄美娜¹，蔡喆¹，曾滨¹，黄伟荣¹（福建中医药大学附属晋江中医院脾胃病科；石狮市医院检验科）.慢性胃炎证素分布特点与血清胃泌素水平相关性研究[J].中国中医药现代远程教育,2022,第24期王蓓，周路红，杨继红（山西中医药大学人文社会科学学院）.侠骨柔情傅青主——兼论《傅青主女科》的特色[J].中国中医药现代远程教育,2022,第24期孔亚敏¹，马丙祥¹，李瑞星^1,2，李华伟¹（河南中医药大学第一附属医院儿科；河南中医药大学第一临床医学院）.基于思政建设探讨后疫情时代儿科规培医师临床带教方案[J].中国中医药现代远程教育,2022,第24期李啟恩¹，郭肖¹，王虹²，完地高¹，安拉太¹，班玛仲¹，旦增曲培³，尼玛次仁³（青海大学藏医学院；青海大学教务处；西藏藏医药大学教务处）.医学教育创新发展背景下综合型大学藏药炮制学课程建设与教学改革——以青海大学为例[J].中国中医药现代远程教育,2022,第24期丁娜娜¹，许二平²，李益东¹，康丽杰¹，周恩惠³（河南中医药大学基础医学院；河南省仲景方药现代研究重点实验室；河南中医药大学中医药科学院）.经方六经辨证治疗过敏性鼻炎临床体会[J].中国中医药现代远程教育,2022,第24期张洋¹，石志超²（大连医科大学附属第二医院中医科；大连市中医医院石志超名老中医工作室）.生血宝合剂对心衰大鼠心功能及MMP-2的影响[J].中国中医药现代远程教育,2022,第24期黄新宇¹，陈丽²，周忠志³，黄新灵³，代西霞²，唐颖²，张润民²，廖群²，丁雅容²，方秀娜²，刘平安²（湖南中医药大学第一附属医院；湖南中医药大学医学院；湖南中医药大学第一附属医院烧伤创疡整形科）.祛腐生新理论在糖尿病慢性难愈性创面的应用进展[J].中国中医药现代远程教育,2022,第24期徐若艺，叶斌（江西中医药大学科技学院）.中医治疗原发性痛经研究进展[J].中国中医药现代远程教育,2022,第24期彭艳萍¹，赵海滨²（吉安市中心人民医院中医科；吉安市中心人民医院麻醉科）.加味增液汤治疗口腔溃疡临床观察[J].中国中医药现代远程教育,2022,第24期首页 1 2 3 4 5 下一页尾页共有63页，转到页

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