-
奚雷，孙宇（安徽科技学院管理学院）.课程思政背景下高校教师教学能力评价及提升路径研究[J].邢台学院学报,2022,第4期
-
韩琳琳，李倩，张洵，丁佳乐（邢台学院）.地方高校大学生践行“光盘行动”的现状及引导策略——基于河北省四所院校的调查[J].邢台学院学报,2022,第4期
-
李林1，赵梅2，杨胭茹1（邢台学院生物科学与工程学院；邢台市人民医院病理科）.临城溶洞国家5A级景区创建问题研究[J].邢台学院学报,2022,第4期
-
赵亮，刘光展，马静（衡水学院）.晋察冀乡村剧团特征研究[J].邢台学院学报,2022,第4期
-
朱雯，温波（苏州科技大学马克思主义学院）.毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》的群众路线思想[J].邢台学院学报,2022,第4期
-
马倩，朱二刚，张亚楠（皖南医学院公共基础学院）.健康老龄化视角下“体医养”结合模式探讨[J].邢台学院学报,2022,第4期
-
刘小丽（邢台学院）.双师课堂助推乡村基础教育振兴的实践模式——以邢台学院为例[J].邢台学院学报,2022,第4期
-
刘艳芳（中南财经政法大学）.传播学视域下的绿色翻译观[J].邢台学院学报,2022,第4期
-
胡巧红，郭桂全，安晓镜，蒋瑞格，马晓红（邢台学院）.当代大学生国家认同现状及培育策略[J].邢台学院学报,2022,第4期
-
江瑶（安徽新华学院马克思主义学院）.红色文化高校校园传播的价值和路径研究[J].邢台学院学报,2022,第4期
-
原杰（邢台学院资源与环境学院；邢台社会治理研究院；邢台市地信与遥感技术应用重点实验室）.郭守敬创制的景符在笛卡尔坐标系下的工作机理[J].邢台学院学报,2022,第4期
-
唐伟斌1，许长峰1,2（邢台学院生物科学与工程学院；河北省数字化淡水水产养殖技术重点实验室）.等离子体技术在种苗培育肥药减施增效领域应用进展[J].邢台学院学报,2022,第4期
-
张桂杰（大连财经学院）.数智经济下管理会计教学面临的挑战与解决对策——以大连财经学院为例[J].邢台学院学报,2022,第4期
-
张素芬，于丽霞（邢台学院马克思主义学院）.习近平正定人才思想对乡村振兴人才工作的启示[J].邢台学院学报,2022,第4期
-
梁婷婷1，李倩2，常毓涵1（北京师范大学；重庆交通职业学院）.师幼互动评价标准下幼儿教师实践性知识的发展现状及提升策略[J].邢台学院学报,2022,第4期
-
高兰1,2，梁宇鑫1，李卿1，苟思斯1，任怡洁1（保定学院生物化工与环境工程学院；保定学院河北省土传病害绿色防控技术创新中心）.白洋淀流域水环境现状调查及分析[J].邢台学院学报,2022,第4期
-
王红信（邢台学院法政学院）.高校历史教师的课程思政实践[J].邢台学院学报,2022,第4期
-
李雪，陈海燕（西华大学新闻与传播学院）.论网络小说《乔家的儿女》现实精神的缺憾[J].邢台学院学报,2022,第4期
-
任群委（中央党校[国家行政学院]应急管理培训中心）.基层社会风险联防共治机制构建的逻辑及路径——以A镇“三夏”期间火灾风险防控为例[J].邢台学院学报,2022,第4期
-
许金哲1，谷菁菁2（中共河北省委党校；河北大学）.方东美“理想人格说”对新时代“明大德”的现代价值[J].邢台学院学报,2022,第4期
-
马忠玲（衢州学院）.新工科核心素养视域下大学英语阅读能力测评体系构建——以衢州学院为例[J].邢台学院学报,2022,第4期
-
徐光淼，雷宏谦（邢台学院）.新时代师范生职业导向课程的守正创新研究[J].邢台学院学报,2022,第4期
-
朱前星，张宁（浙江师范大学马克思主义学院）.试论乡村治理的演进逻辑与历史经验[J].邢台学院学报,2022,第4期
-
金仙玉（青岛理工大学人文与外国语学院）.多维生育支持体系落实国家三孩政策研究——以山东省为例[J].邢台学院学报,2022,第4期
-
东阳（北京第二外国语学院英语学院）.晚清民国时期中国学人国际发表的主要内容及影响[J].邢台学院学报,2022,第4期
-
王蔚（皖西学院安徽六安237012）.共同富裕背景下城乡居民可支配收入影响因素分析——以安徽省为例[J].邢台学院学报,2022,第4期
-
宋晓宇（北方工业大学）.影视短视频剪辑行为的刑法规制研究[J].邢台学院学报,2022,第4期
-
李东海，胡卓琼（安徽建筑大学）.乡村教师流失问题及对策研究——基于冀中S校的个案考察[J].邢台学院学报,2022,第4期
-
吕文萌，李丹（陕西理工大学人文学院）.从陈彦的舞台三部曲看方言入文的美学表达[J].邢台学院学报,2022,第4期
-
薛楚凡（四川广聚律师事务所）.新时代下夫妻共同债务判定的思考[J].邢台学院学报,2022,第4期
|