-
赵璐迪（东北林业大学马克思主义学院）.农业现代化背景下高素质农民培育理论逻辑与实践理路[J].成人教育,2022,第12期
-
连会斌，谭广兴，徐潇涵（云南大学）.农村职业教育赋能乡村振兴：政策梳理、学理逻辑及实践路径[J].成人教育,2022,第12期
-
王福胜（上海交通大学）.服务全民终身学习的高校继续教育高质量发展的要义、路向与突破[J].成人教育,2022,第12期
-
逯长春1，王珏2（广西师范大学；南宁师范大学）.中高职一体化衔接的关键点、挑战与应对策略[J].成人教育,2022,第12期
-
蒋珩1，朱莹2（重庆市渝中职业教育中心；重庆三峡职业学院）.1+X证书标准融入职业教育人才培养过程的逻辑、形式和途径[J].成人教育,2022,第12期
-
赵倩（重庆开放大学学分银行管理中心）.1+X证书学分转换的现实问题与优化路径——基于重庆市终身学习学分银行的实践[J].成人教育,2022,第12期
-
孟远航（上海工程技术大学）.人工智能背景下的成人终身教育探赜[J].成人教育,2022,第12期
-
董玉霞（河南科技大学应用工程学院）.专业技术人员继续教育基地建设的动力、特征与路径研究[J].成人教育,2022,第12期
-
施苏苏（常州开放大学终身学习指导中心）.长三角地区社区教育课程共建共享：何以可能?[J].成人教育,2022,第12期
-
王蕊（淮阴师范学院教育科学学院）.疫情防控常态化背景下社区线上教育的现实困境与创新策略[J].成人教育,2022,第12期
-
姬雄华，王巍（延安大学经济与管理学院）.乡村振兴下农民“5+X”培训课程体系研究[J].成人教育,2022,第12期
-
王书瑶1，王娟2，郑浩1，高振1，娄方园1（江苏师范大学智慧教育学院；江苏师范大学智慧教育研究中心）.融入认知数字孪生体的智慧学习空间：框架构建与应用延伸[J].成人教育,2022,第12期
-
牛金成（天津职业技术师范大学职业教育学院）.德国职业学校外部评估的经验、特点与启示[J].成人教育,2022,第12期
-
谯欣怡，覃红羽（广西大学公共管理学院）.农村职业教育服务乡村振兴的教育逻辑、实践困境与发展对策[J].成人教育,2022,第11期
-
杨如安，吴文静（重庆师范大学教育科学学院）.新型城镇化背景下失地农民市民化进程中的社区教育策略研究[J].成人教育,2022,第11期
-
吴莎莎，张春华（北京开放大学）.学习社会性产出视域下我国老年教育发展的路径研究[J].成人教育,2022,第11期
-
凌玲1,2，贺宪春3，王喜红1（广东开放大学教学质量管理中心；广东开放大学广东省学习型社会建设协同创新研究中心；广东开放大学学分银行管理中心）.教育评价改革背景下开放大学体系办学质量监测指标的研制[J].成人教育,2022,第11期
-
徐兰，麦强（东莞职业技术学院）.数字化转型背景下高水平专业群适应性发展的现实困境与优化路径[J].成人教育,2022,第11期
-
刘新国（湖南开放大学法学院）.我国终身学习立法的条件类型及其评价维度[J].成人教育,2022,第11期
-
郭翠1，陈海建1，柴泽英2（上海开放大学上海市终身教育学分银行管理中心；上海开放大学远教资产管理有限公司）.反思与突破：学分银行十年研究历程回溯[J].成人教育,2022,第11期
-
王鹤楠1,2，陈佳倩2,3，刘嘉明3,4（中央民族大学国际教育学院；哈尔滨理工大学外国语学院；泰国农业大学人文学院；唐山职业技术学院国际教育交流学院）.本科层次职业教育国际化发展的特点与路径[J].成人教育,2022,第11期
-
李少兰1，吴南中2（江西科技师范大学；西南大学）.二十一世纪以来欧盟终身学习政策演变方位与实践反思——基于2000—2020年欧盟终身学习政策的分析[J].成人教育,2022,第11期
-
谢立敏（黑龙江中医药大学马克思主义学院）.新时代职业教育价值的三重维度探析[J].成人教育,2022,第11期
-
张秀峰，白晓煌（首都师范大学）.美国专业协会介入专业终身教育的机制与模式研究[J].成人教育,2022,第11期
-
何依恒1，卢德生2（四川师范大学教育科学学院；四川师范大学四川文化教育高等研究院）.21世纪以来我国社区教育政策研究——基于NVivo的政策文本分析[J].成人教育,2022,第10期
-
李同同，谭多宁，谭绍华（重庆工程职业技术学院）.在线学习情感体验的维度、特征及其作用机制[J].成人教育,2022,第10期
-
高欣峰1，於冰双2（青岛农业大学动漫与传媒学院；青岛农业大学外国语学院）.国际数字素养评价与认证分析——以欧洲4个典型工具为例[J].成人教育,2022,第10期
|