-
黄晓英(重庆市工业技师学院).“工学一体、四元融通、五双融合”人才培养模式的探索与实践——以工业机器人应用与维护专业为例[J].中国培训,2022,第12期
-
李文静(天津职业技术师范大学).退役军人事务员——新时代为退役军人服务的新职业[J].中国培训,2022,第12期
-
喻正莹(聊城幼儿师范学校).三维三联四平台:学前教育专业职业核心素养育人体系的建构与实践[J].中国培训,2022,第12期
-
董艳蕊(黄河科技学院).绩效管理课程混合式教学模式与实践探讨[J].中国培训,2022,第12期
-
汪峰1,吴国献2,冯旭芳3(杭州技师学院;浙江省机电技师学院;浙江工业职业技术学院).县域企业新型学徒制培训工作站建设:挑战、路径与策略[J].中国培训,2022,第12期
-
孟睿(北京理工大学出版社有限责任公司).职业教育背景下的数字教材建设现状及发展探索[J].中国培训,2022,第12期
-
崔延辉,高桂杰,高万红,董小燕(中国航天科技集团公司第九研究院第十三所).企业培训课程体系建设分析与研究[J].中国培训,2022,第12期
-
(中华人民共和国教育部).职业教育“双师型”教师基本标准试行——教育部印发文件部署“双师型”教师认定工作[J].中国培训,2022,第12期
-
王锦斌(厦门国贸集团股份有限公司).浅谈企业培训项目设计的路径[J].中国培训,2022,第12期
-
谢泽森,廖奇,胡文玲(广东省机械技师学院).典型零件的普铣加工教学方案[J].中国培训,2022,第12期
-
曾威(广州市交通技师学院).多元推进工学一体化人才培养模式的“交通样本”[J].中国培训,2022,第12期
-
欧海林,彭琦雅,彭德洪,李锋(郴州技师学院).技工院校工学一体化人才培养方案的编制与实施——以“汽车技术服务与营销”专业为例[J].中国培训,2022,第12期
-
梁珍(青岛技师学院).技工院校“12345N”工学一体化教师队伍建设模式探索[J].中国培训,2022,第12期
-
罗伟1,吕俊流2(广州市职业技术教育研究院、世界技能大赛中国(广州)研究中心;广州市机电技师学院).基于世界技能大赛项目开发培训课程的探索和研究——以CAD机械设计项目为例[J].中国培训,2022,第12期
-
李秀艳1,王伟2,韩建超1(大连市技师学院;大连市就业服务中心).焊接教学融合世赛阶梯晋级模式的实践研究——以大连市技师学院为例[J].中国培训,2022,第12期
-
周恢(北京科技成果转化服务中心).技术经理人纳入新版职业分类大典 北京率先部署人才队伍建设[J].中国培训,2022,第12期
-
魏小玲(建阳农业工程学校).分层教学法在中职教学中的应用研究——以信息技术基础为例[J].中国培训,2022,第12期
-
章安福,谭华纳,麦家明,胡彦(广州市工贸技师学院).一种全向轮组件及可移动装置[J].中国培训,2022,第12期
-
叶军峰,麦婉菁,林文婷,黄丹凤,蒋碧涛(广州市轻工技师学院).技工院校卓越绩效模式实践研究——以广州市轻工技师学院为例[J].中国培训,2022,第12期
-
杨立平,吴岱,周长稳,石叶琴,陈垚(南京交通技师学院).低压电工实操考核设备及配套教学资源[J].中国培训,2022,第12期
-
黄睿豪(广东技术师范大学).运用AR、VR技术开发职业教育教材的思考[J].中国培训,2022,第12期
-
黄胜利(彭水县职业教育中心).职业教育活页式教材开发的实践[J].中国培训,2022,第12期
-
陈红卫(中国铁路上海局集团有限公司).铁路企业提高培训有效性的实践与思考[J].中国培训,2022,第12期
-
叶友森(福州市人事考试中心(福州市职业技能等级认定指导中心)).提升社会化职业技能等级认定质量与规范化水平的方法[J].中国培训,2022,第12期
-
何琦,汤方荣(湖州工程技师学院(浙江信息工程学校)).“互联网+”技能培训模式的探索与实践[J].中国培训,2022,第12期
-
田丰(人力资源社会保障部职业能力建设司).深刻认识“两办”文件的重大意义和深刻内涵 奋力开创新时代高技能人才队伍建设新局面[J].中国培训,2022,第12期
-
刘加勇(机械工业教育发展中心).加强新时代高技能人才队伍建设支撑装备制造业高质量发展[J].中国培训,2022,第12期
-
李雪辉(北京市工贸技师学院).发挥技工院校基础作用 提升技能人才培养质量[J].中国培训,2022,第12期
-
刘宗斌(芜湖技师学院).为推动高技能人才队伍建设做出技工院校新贡献[J].中国培训,2022,第12期
-
周崇华(中国中车株洲车辆有限公司).最美“电焊花木兰”——记党的二十大代表、中国中车株洲车辆有限公司高级技师易冉[J].中国培训,2022,第12期
|