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孟琦，衣乾宁（东北林业大学文法学院）.黑龙江省秸秆焚烧法律规制研究[J].牡丹江大学学报,2022,第12期郭娜¹，王中迪²，牛余凤¹（山东农业大学马克思主义学院；枣庄科技职业学院）.新时代大学生法治素养培育的困境与出路[J].牡丹江大学学报,2022,第12期于航，张爽（黑龙江大学）.乡村振兴背景下高校就业创业教育路径探究[J].牡丹江大学学报,2022,第12期王一然¹，陈忠平²（哈尔滨师范大学马克思主义学院；汕尾职业技术学院马克思主义学院）.浅析文化生态背景下公共文化服务在大众文化中的地位和作用[J].牡丹江大学学报,2022,第12期张燕，李志（牡丹江大学）.高职院校教学模式与教学方法改革实践研究——以复合型广告人才培养为例[J].牡丹江大学学报,2022,第12期杨辉（牡丹江大学）.“互联网+”背景下高校网络心理咨询问题解析及探讨[J].牡丹江大学学报,2022,第12期仲维琪¹，高建华²（哈尔滨师范大学文学院；三亚学院人文与传播学院）.文本与历史的互动：《献给爱米丽的一朵玫瑰花》的新历史主义解读[J].牡丹江大学学报,2022,第12期李文霞，范秋晨，徐丽丽（牡丹江师范学院教育科学学院）.箱庭疗法研究十年：基于Citespace的知识图谱分析[J].牡丹江大学学报,2022,第12期王萍（云南民族大学文学与传媒学院）.原型批评和读者反应批评视域下的《白夜行》研究[J].牡丹江大学学报,2022,第12期戴蔚，杨甜甜（湖北民族大学文学与传媒学院）.内涵、形象、话语：电影《长津湖》对家国情怀的具象书写[J].牡丹江大学学报,2022,第12期孙龙¹，张圣楠²（牡丹江大学；北京外国语大学）.中韩流行音乐差异性分析及借鉴探究[J].牡丹江大学学报,2022,第12期方朋（安徽大学法学院）.新媒体时代下侵犯肖像权问题研究[J].牡丹江大学学报,2022,第12期张庆波（高等教育出版社）.当今高职学前教育专业系列教材的开发研究[J].牡丹江大学学报,2022,第12期谢萱（湖北大学文学院）.“圈”的动量词用法及形成机制[J].牡丹江大学学报,2022,第12期曲艳杰（黑龙江幼儿师范高等专科学校）.融媒体时代大学生意识形态安全的困境及解决路径[J].牡丹江大学学报,2022,第11期李润华（牡丹江市教育教学研究院）.中学地理信息化教学实践探索[J].牡丹江大学学报,2022,第11期何春丽（牡丹江大学思想政治部）.高职院校线上线下混合式教学有效衔接初探——以牡丹江大学“创新创业基础教育”课程为例[J].牡丹江大学学报,2022,第11期邹更新（黑河学院黑龙江黑河164300；西安外国语大学研究生院）.黑龙江自贸区期刊文献可视化计量分析[J].牡丹江大学学报,2022,第11期黄春兰，郑荣华（广西师范大学外国语学院）.悲剧与色彩的碰撞：丁尼生《女郎夏洛特》中的“艺格符换”[J].牡丹江大学学报,2022,第11期吴焱军^1,2，聂丽君²（江西农业大学工学院；江西财经大学马克思主义学院）.全面发展视域下大学生时间布局的冲突与优化——基于对江西省高校的调查[J].牡丹江大学学报,2022,第11期周孜予，刘轩邑（东北林业大学文法学院）.林业行政执法程序问题研究[J].牡丹江大学学报,2022,第11期范美云（合肥工业大学文法学院）.基因技术专利化的伦理性研究——民法典1009条基因人格权维度[J].牡丹江大学学报,2022,第11期张志豪，李保杰（山东大学外国语学院）.文学文本机器翻译质量研究——以奥尼尔的剧本《鲁莽》为例[J].牡丹江大学学报,2022,第11期李雨杰，李东峰（延安大学文学院）.《新刻水浒忠义传鼓词》研究[J].牡丹江大学学报,2022,第11期王瑞，徐仁成，张燕，夏光祥，马莉（南通大学学生工作处）.大学生资助育人工作的内涵、困境与提升路径研究[J].牡丹江大学学报,2022,第11期龙炳文（浙江纺织服装职业技术学院）.高职院校英语教学与专业融合的途径探讨[J].牡丹江大学学报,2022,第11期申俊（云南师范大学文学院）.《卡门》与《茨冈》的比较研究[J].牡丹江大学学报,2022,第11期杨颖，卢卫中（曲阜师范大学翻译学院）.语料库数据驱动下尤金·奥尼尔戏剧译者风格对比研究——以Long Day’s Journey into Night为例[J].牡丹江大学学报,2022,第11期陈晓，王家义（湖南工程学院外国语学院）.多模态语境下旅游翻译教学的多元读写能力培养[J].牡丹江大学学报,2022,第10期江胜名（安徽农业大学经济管理学院）.“政治经济学”教学的困境与出路研究——基于安徽高校调查[J].牡丹江大学学报,2022,第10期首页 1 2 3 4 5 下一页尾页共有7页，转到页

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