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张李娜（合肥市庐江县盛桥镇中心小学）.智慧课堂视域下的小学“信息科技”翻转课堂教学模式创新与实践[J].现代教育科学,2023,第6期
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崔舒雅，林祝亮，曹振新（浙江师范大学）.高职院校梯度化双师型教师队伍建设策略研究[J].现代教育科学,2023,第6期
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许三珍，夏海鹰，吴南中（西南大学）.中国式教育现代化的制度逻辑[J].现代教育科学,2023,第6期
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徐益亮，路丙辉（浙大宁波理工学院；安徽师范大学）.思想政治教育说理的本质内涵、目标预设与实施策略[J].现代教育科学,2023,第6期
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王鸣晖，周亚峰（吉林司法警官职业学院；吉林农业大学）.吉林省红色文化融入高校思想政治教育现实路径研究[J].现代教育科学,2023,第6期
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朱楠嵩（延边大学）.基于“柯氏模型”的混合式教学评价模式研究 ——以延边大学数字化化学实验课程为例[J].现代教育科学,2023,第6期
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刘雪峰，姬晔，于东峰（吉林大学）.微媒体时代大学生安全教育模式创新研究[J].现代教育科学,2023,第6期
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李婷婷（吉林体育学院）.吉林省高校体育教育高质量发展的现实问题与路径[J].现代教育科学,2023,第6期
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王高陵，翟中杰（山西农业大学）.沉浸式思想政治教育基本问题探究[J].现代教育科学,2023,第6期
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杨万贺，任新玉（长春财经学院）.高校网络育人的功能审思、困境解析与路径重构[J].现代教育科学,2023,第6期
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崔慧丽（扬州大学）.英国缓解中小学教师短缺的创新性政策研究 ——基于《教师招聘和留任策略》的探析[J].现代教育科学,2023,第6期
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邓启云（衡阳师范学院）.温情导生关系的困境与路径[J].现代教育科学,2023,第6期
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沈爱玲，赵贵臣（上海商学院）.高校辅导员谈心谈话的育人价值及实践路径研究[J].现代教育科学,2023,第6期
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刘艳红，李琴芳（吉林警察学院；吉林大学）.中国式高等教育现代化视域下的学科交叉融合使命与制度优化研究[J].现代教育科学,2023,第6期
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周良发，年晨曦（安徽理工大学）.新时代高校思政课数字教材质量评价的多维探析[J].现代教育科学,2023,第6期
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冉莹雪（天津师范大学）.数智技术赋能精准思政的三维探析[J].现代教育科学,2023,第6期
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程亚萍（华中师范大学）.教学人工智能：空间、限度与超越[J].现代教育科学,2023,第6期
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储著斌（江汉大学）.新时代城市大学的合理蕴涵探析[J].现代教育科学,2023,第6期
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韩晓霞（淮阴师范学院）.学校课程变革复杂性论析：表现、后果及应对[J].现代教育科学,2023,第6期
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李春霞（复旦大学）.Z世代在线接受思想政治教育的样态透析与优化策略[J].现代教育科学,2023,第6期
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白娴棠，于苏宁（山西师范大学）.家、校、社“三结合”的内容、路径和启示 ——自《林哈德和葛笃德》切入[J].现代教育科学,2023,第6期
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陈寒，王慧（华南师范大学）.教育强国背景下中小学教师队伍高质量发展研究 ——基于城区、镇区和乡村教师队伍变动情况的分析[J].现代教育科学,2023,第6期
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叶晓力，夏玲丽（安徽大学；厦门大学）.我国中小学教师减负政策的执行阻滞与推进策略 ——基于史密斯政策执行模型的分析[J].现代教育科学,2023,第5期
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梁敏诗，田静（云南师范大学）.义务教育教师交流轮岗政策实施的困境审视与路径优化[J].现代教育科学,2023,第5期
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沈洋，樊晓杰（复旦大学；上海师范大学）.利益相关者视角下粤港澳中外合作办学模式及其管理策略分析[J].现代教育科学,2023,第5期
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付晶（长春中医药大学）.“形势与政策”课如何借“事”明“理” ——“符号—叙事”课程模式的建构[J].现代教育科学,2023,第5期
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张阿赛，谢延龙（宁夏大学）.双因素理论视角下新生代乡村幼儿教师“留与流”的扎根研究[J].现代教育科学,2023,第5期
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