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汪晓勤（华东师范大学教师教育学院）.西方几何书籍中立体直观图画法的演进[J].数学教学,2021,第12期
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杜平（上海市市北中学）.高三二轮复习中基于“六性”的微专题教学——以“反函数”为例[J].数学教学,2021,第12期
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胡伟斌（浙江省宁波市曙光中学）.深度学习背景下中考复习教学的实践与思考——以“探究线的关系”一课的教学为例[J].数学教学,2021,第12期
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夏田豪，许科挺（浙江省宁波市海曙区集士港镇中学）.数学化“奇思妙想”,提升数学核心素养——一个追及问题引发的教学思考[J].数学教学,2021,第12期
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姜鹏（江苏省南京市钟英中学）.百折不挠话“折纸”——对一节中考数学二轮复习课的案例分析[J].数学教学,2021,第12期
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毛浙东（浙江省宁波市北仑中学）.微专题教学中问题链设计的几条主线[J].数学教学,2021,第12期
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於家海（浙江省宁波市咸祥中学）.例谈阿贝尔求和公式的妙用[J].数学教学,2021,第12期
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陈婷1，覃若男2（西南大学基础教育研究中心；西藏大学理学院）.多维聚焦：中国少数民族数学教育的改革与发展——第十四届国际数学教育大会“中国少数民族数学教育改革与发展”特色主题活动综述[J].数学教学,2021,第11期
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谭奇，袁智强（湖南师范大学数学与统计学院）.数学教学与学习中的可视化——基于ICME-14·TSG23的研究述评[J].数学教学,2021,第11期
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范虹燕1，应坚刚2（浙江省德清中学；复旦大学数学科学学院）.从伯努利大数定律谈数学的思想与方法[J].数学教学,2021,第11期
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张海君（上海市奉贤区教育学院）.基于数学核心素养的高中数学特色题目设计——以上教（2020）版“幂、指数与对数”单元为例[J].数学教学,2021,第11期
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张昆（淮北师范大学数学科学学院）.勾股定理的教学设计研究[J].数学教学,2021,第11期
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彭艳贵（鞍山师范学院数学与信息科学学院）.高中复数课程组织形式介绍及其启示[J].数学教学,2021,第11期
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郁祖权（黄山学院）.寻访程大位故居侧记[J].数学教学,2021,第11期
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曾善鹏（浙江师范大学教师教育学院；杭州市电子信息职业学校）.欧拉不等式的加强及反向不等式[J].数学教学,2021,第11期
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王晨辉（上海市大同中学）.在活动中感悟 感悟中创思——《基本不等式及其应用》教学心得[J].数学教学,2021,第10期
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孙振飞1，程天琳2（上海市甘泉外国语中学；上海师范大学附属第二实验学校）.注重单元重构建 依托变换探思路——“证明举例——和差倍半关系”的学程设计[J].数学教学,2021,第10期
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陈晓春，罗建（重庆三峡学院数学与统计学院）.柯西不等式的一个变式及应用[J].数学教学,2021,第10期
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郁祖权（黄山学院）.数学好玩[J].数学教学,2021,第10期
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李发勇（四川省巴中市巴州区大和初中）.以好奇心驱动加权费马点问题探究[J].数学教学,2021,第10期
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