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冯珊瑾1，张敏2（西安市第六中学分校；陕西师范大学生命科学学院）.人教版高中生物学新旧教材课后习题对比分析——以“基因和染色体的关系”为例[J].中学生物教学,2023,第36期
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卫双乐，张洪（河南大学生命科学学院）.高中生物学课堂落实劳动教育的教学设计探究[J].中学生物教学,2023,第36期
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张敏1，李鹏臣1，郝雪2（甘肃省张掖市山丹县第一中学；西北师范大学教师教育学院）.高中生物学教学中渗透职业生涯规划教育的策略研究[J].中学生物教学,2023,第36期
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靳寒莹（河南省平顶山市第一中学）.基于模型构建教学培养科学思维的实践研究——以“专题：染色体数目变异”为例[J].中学生物教学,2023,第36期
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林媛媛（福州教育研究院）.以校本作业为抓手践行“双减”政策——以“生物技术”单元复习课为例[J].中学生物教学,2023,第36期
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刘辰艳1，刘家熙2，张颖之3（太原师范学院教师教育学院；首都师范大学生命科学学院；首都师范大学教师教育学院）.构建科学论证概念框架,促进科学思维的落实[J].中学生物教学,2023,第36期
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都娟（河南省濮阳市第十中学）.初中生物学教学中生态文明教育的教学评价[J].中学生物教学,2023,第36期
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吴宇洁（浙江省平阳县鳌江镇第四中学）.生物学教学中建构主义教学理论的应用策略研究[J].中学生物教学,2023,第36期
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胡潇丹1，柳建青2，王书珍1（黄冈师范学院；湖北省黄梅县第一中学）.基于问题解决的生物学习题教学策略[J].中学生物教学,2023,第36期
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田瑞娟1，谭亚丹1，刘玲玲1，张春松2，向德平3（湖北省武汉市第六中学；湖北省武汉市育才高级中学；湖北省武汉市江岸区中学教研室）.基于生物学学科核心素养的研学旅行校本课程实践——以“自然笔记”研学实践课程为例[J].中学生物教学,2023,第36期
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密守军1，侯宗雪2（山东省临沂市教育科学研究院；山东省临沂东兴实验学校）.指向核心素养的初中生物学单元学习设计——以“从航天员的太空日常看人体能量的供给”为例[J].中学生物教学,2023,第36期
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张伟伟，孟蕊（山东省济宁市第一中学）.基于“细胞分化地景模型”应用的课堂教学设计[J].中学生物教学,2023,第36期
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赵晓燕，徐益苗（江苏省南京市科利华中学）.虚实情境与实验创新相结合的“植物的呼吸作用”教学设计[J].中学生物教学,2023,第36期
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钱伟（浙江省杭州市萧山区信息港初中）.基于“非指导性”教学理念的初中生物学教学设计——以“生物体的结构层次”为例[J].中学生物教学,2023,第36期
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刘婉莹1，李高峰2（湖北省武汉市吴家山第四中学；陕西师范大学生命科学学院）.基于核心素养的高中生物学教学设计——以“光合作用与能量转化”为例[J].中学生物教学,2023,第36期
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唐超智1，黄召怡1，吴彦军2（河南师范大学生命科学学院；河南师范大学附属中学）.以情境设计“蛋白质是生命活动的主要承担者”教学[J].中学生物教学,2023,第36期
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陈凌云1，刘慧1，马小燕2（西北师范大学生命科学学院；甘肃省永靖县移民中学）.创设真实问题情境考查学生关键能力——2022年高考理综全国乙卷试题分析及启示[J].中学生物教学,2023,第36期
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程峰（曲阜师范大学教育学院；山东省济南市长清区教育教学研究中心）.以《西游记》为情境的初中生物学命题案例[J].中学生物教学,2023,第36期
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王丽（广东省深圳实验中学高中园）.思维导图在高三生物学二轮复习中的应用[J].中学生物教学,2023,第36期
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戴佳妮1，周远昭2（南京铁道职业技术学院；曼谷吞武里大学）.生物化学视角下分析乒乓球运动中体能训练的方法[J].中学生物教学,2023,第36期
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刘成绩1，李春苗2（山东省临沂第三中学；山东省临沭第一中学）.用数学思想助力高中生物学教学[J].中学生物教学,2023,第36期
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戚楠楠，张春辉（江苏省镇江市实验高级中学）.例说深度学习下科学探究核心素养的培养——以“探究植物细胞的吸水和失水”为例[J].中学生物教学,2023,第36期
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许宏娟（河北省邯郸市教育科学研究所）.通过深度学习解答“单克隆抗体制备”疑点[J].中学生物教学,2023,第36期
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郑萍1，占国忠2（福建省莆田市教师进修学院；福建省莆田第一中学）.DNA琼脂糖凝胶电泳相关问题探讨[J].中学生物教学,2023,第36期
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