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贺智（中山大学地理科学与规划学院；南方海洋科学与工程广东省实验室(珠海)）.“双一流”背景下硕士研究生分类培养的现状、问题与前景[J].科教文汇,2023,第24期
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王雪梅，毛东雷，昝梅（新疆师范大学地理科学与旅游学院）.计量地理学探究式实验教学设计 ——以新疆师范大学地理信息科学专业为例[J].科教文汇,2023,第24期
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纪婷婷（甘肃中医药大学宣传部）.中医药院校大学生医德教育研究述评[J].科教文汇,2023,第24期
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冯晓华，张丽娜，白海霞，叶文婷（湖北大学商学院；共青团湖北大学委员会；湖北大学马克思主义学院）.“信息技术+课程思政”模式构建与实施路径研究[J].科教文汇,2023,第24期
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黄启章，沈静丽，丁姣（仲恺农业工程学院化学化工学院；华南农业大学珠江学院马克思主义学院）.高校有机化学课程思政的探讨与实践[J].科教文汇,2023,第24期
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钱诚，徐则中，游庆祥（常州工学院）.面向对象程序设计课程思政元素融合的探索和实践[J].科教文汇,2023,第24期
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赵思思（武昌工学院国际教育学院）.多维度视角下学前儿童发展心理学课程思政的教学研究[J].科教文汇,2023,第24期
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周黄海，周丽（江西师范大学教育学院；江西传媒职业学院）.“双减”背景下中小学生生活样态检视[J].科教文汇,2023,第24期
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李利红，郁敏（淮阴工学院外国语学院）.网络时代高校外语教师混合式专业学习共同体建设的必要性研究[J].科教文汇,2023,第24期
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高俊利（盐城工学院）.雅思阅读促进大学生英语素养发展研究[J].科教文汇,2023,第24期
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余靖冉（河套学院）.课程思政视域下分析化学教学模式的探索与实践[J].科教文汇,2023,第24期
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刘洋，姜丹，汤海峰，闫国栋（吉林大学生命科学学院）.生物科学开放性创新实验课程建设与改革[J].科教文汇,2023,第24期
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张瑞琴，张思乔（山西师范大学马克思主义学院）.“思想道德与法治”融入辅导员谈心谈话研究[J].科教文汇,2023,第24期
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施季利（南宁职业技术学院高校思想政治教育创新研究中心）.工匠精神视域下高职院校劳动教育探究[J].科教文汇,2023,第24期
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夏正娟（盐城师范学院文学院）.新文科背景下师范类高校汉语言文学专业课程改革研究[J].科教文汇,2023,第24期
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陈元电，陈静，徐胜（广东工业大学物理与光电工程学院）.新工科背景下产教协同培养实践创新能力[J].科教文汇,2023,第24期
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邹秀娥，江娜（山东交通学院威海校区）.基于OBE理念的高校思政课实践教学体系的构建 ——以山东交通学院威海校区为例[J].科教文汇,2023,第24期
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张海瑞（上海立信会计金融学院科研处）.基于高校教师科研创新力的学术共同体创建策略研究[J].科教文汇,2023,第24期
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郭崇嵩，史雪洁，李若瑜（江苏建筑职业技术学院）.“区块链+”理念下高职院校“一站式”学生社区思政育人路径研究[J].科教文汇,2023,第24期
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梁骁，朱建一（浙江警察学院）.公安院校实践思政教育的内涵、困境及路径体系研究[J].科教文汇,2023,第24期
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刘璇（武昌工学院马克思主义学院）.武汉市历史文化资源融入“大思政课”的路径与现实思考[J].科教文汇,2023,第24期
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盛桂兰（四川传媒学院）.教师书面纠正反馈中学生的学习投入及影响因素的研究[J].科教文汇,2023,第24期
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施一蓓（南通师范高等专科学校）.原创绘本中的传统文化元素对幼儿情感的培育[J].科教文汇,2023,第24期
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许珩哲，于晨曦，练乃瑜，孙启贵（星海音乐学院；澳门城市大学；中国科学技术大学）.文化企业破坏性创新的探索与实践 ——以HN公司为例[J].科教文汇,2023,第24期
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李炳军，肖创，郭三党，周方，王浩（河南农业大学信息与管理科学学院）.基于层次分析法的高校研究性教学评价体系构建[J].科教文汇,2023,第24期
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汪光云，宋航，蔡标，周会，李璐（安徽中医药大学）.MOOC与PBL结合模式下食品质量与安全专业生物化学课程教学改革研究[J].科教文汇,2023,第24期
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杨志刚（常熟理工学院生物与食品工程学院）.基于OBE模式的生物药物分析课程教学改革探索[J].科教文汇,2023,第24期
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王雷，姜海丽，刘永军，李春燕（哈尔滨工程大学物理与光电工程学院）.大学物理教学对学生解决问题能力的培养研究[J].科教文汇,2023,第24期
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李铤，赵美花（青岛市即墨区第一职业高级中学）.春考背景下机电类专业“理实一体化”教学模式探究[J].科教文汇,2023,第24期
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罗声平（南昌师范学院物理与电子信息学院）.“双碳”目标下电子信息类专业课程思政与劳动教育协同育人机制研究[J].科教文汇,2023,第24期
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