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张磊雪（南京财经高等职业技术学校）.成长型思维模式对高职学生发展的重要性研究[J].知识文库,2022,第24期
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杨薇薇（淮南职业技术学院）.“三孩政策”下淮南市低幼龄儿童托育服务的多元供给模式初探[J].知识文库,2022,第24期
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麦杏平（广州市南沙东涌中学）.以东涌水乡文化为特色的研学旅行课程开发与设计[J].知识文库,2022,第24期
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萧敏贤（广州市南沙东涌中学）.语文综合实践评价策略探究——以“基于水乡文化的语文综合实践活动课程”为例[J].知识文库,2022,第24期
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张佳乔（苏州信息职业技术学院）.新时代工匠精神背景下如何做好辅导员[J].知识文库,2022,第24期
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许敏铸（金阊新城实验小学校）.“双减”背景下小学数学作业设计新思路探析[J].知识文库,2022,第24期
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扎西草（甘肃省甘南州合作市藏族小学）.浅谈“双减”背景下小学语文课外阅读的指导策略[J].知识文库,2022,第24期
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王燕（江苏联合职业技术学院镇江分院）.以生为本 打造温情优雅旅游管理班——以旅游管理专业某班级为例[J].知识文库,2022,第24期
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夏冰（长春高新技术产业开发区慧谷学校）.“双减”环境下的小学语文教学中德育渗透的实践路径探析[J].知识文库,2022,第24期
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娘毛克（甘肃省甘南州合作市第二幼儿园）.“五育”融合背景下幼儿园管理路径创新策略[J].知识文库,2022,第24期
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张萍（甘肃省玉门市第三幼儿园）.游戏教育在幼儿教学活动中的创新对策分析[J].知识文库,2022,第24期
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金忆迪（江苏省昆山第一中等专业学校）.个性化阅读视角下中职语文阅读教学探究[J].知识文库,2022,第24期
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杨晓琴（甘南藏族自治州合作市第一小学）.新课改下小学语文课堂教学模式的优化策略探析[J].知识文库,2022,第24期
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