-
魏星（江苏省无锡市梁溪区教师发展中心）.让每个成员都找到自己的生长点——江苏省无锡市施丽名师工作室简介[J].小学语文教师,2023,第C1期
-
俞晓云，施丽（江苏省无锡市连元街小学）.“实用性阅读与交流”学习任务群的价值意蕴与教学路径[J].小学语文教师,2023,第C1期
-
赵敏芳（江苏省无锡市连元街小学）.“跨媒介阅读与运用”的策略研究探析——以统编教材综合性学习为例[J].小学语文教师,2023,第C1期
-
金晓雁（江苏省无锡市连元街小学）.“推荐一个好地方”学习任务教学例谈[J].小学语文教师,2023,第C1期
-
崔峦（人民教育出版社）.新形势下语文课程与教学的“不变”与“变”[J].小学语文教师,2023,第C1期
-
张珠飞（江苏省无锡市育英实验小学胜利校区）.学习任务情境实施的基本要点——以统编教材二年级上册第四单元《黄山奇石》为例[J].小学语文教师,2023,第C1期
-
傅登顺（浙江省建德市新安江第一小学）.梳理与探究：“详略得当”分类与教学对策[J].小学语文教师,2023,第C1期
-
周文伟（江苏省无锡市亭子桥中心小学）.依托统编教材，设计“实用性阅读与交流”学习任务群[J].小学语文教师,2023,第C1期
-
姚磊1，薛爽2（山东省潍坊市奎文区潍坊日向友好学校；北京市亦庄实验小学）.大单元背景下单元预习课的探索与思考——以统编教材四年级上册第三单元为例[J].小学语文教师,2023,第C1期
-
曹丽萍（江苏省苏州太仓市科教新城实验小学）.“文学阅读与创意表达”任务群结构化设计的思考[J].小学语文教师,2023,第C1期
-
吴忠豪（上海师范大学教育学院）.一线名师学习“新课标”，解读“新课标”——《义务教育语文课程标准（2022年版）教师指导小学语文》新书推荐[J].小学语文教师,2023,第C1期
-
薛法根（江苏省苏州市吴江区程开甲小学）.打开思维的暗箱——统编教材五年级下册第六单元整体教学设计[J].小学语文教师,2023,第C1期
-
潘艳（重庆市黔江区教师进修学校）.基于学习任务群的单元学习内容整体规划思考——以统编教材四年级上册神话故事单元为例[J].小学语文教师,2023,第C1期
-
徐金贵1，薛祖红2（江苏省海安市教师发展中心；江苏省海安市明道小学教育集团）.优质语文课程资源的考量、选用和开发[J].小学语文教师,2023,第C1期
-
王晓春（江苏省太仓市经贸小学）.学习任务群视域下课堂教学基本策略实施探讨[J].小学语文教师,2023,第C1期
-
刘发建（浙江省宁波市鄞州新蓝青学校）.“新课标”理念下的“学习任务群”教学实践路径探索[J].小学语文教师,2023,第C1期
-
张浩然1，刘苗苗1，孙永凤1，何芝林1，赵榕2，刘翠玲2，邱荣荣2，于婷婷3（山东省青岛市莱西市第二实验小学；山东省青岛市莱西市香港路小学；山东省青岛市莱西市济南路小学）.三线合一，精准施策，综合性学习单元的设计与实施——山东省青岛市张浩然语文名师工作室现场研讨纪实[J].小学语文教师,2023,第C1期
-
刘帅（山东省青岛市莱西市第二实验小学）.书香墨韵：书法教育与语文学科实践深度融合[J].小学语文教师,2023,第C1期
-
罗树庚（浙江省宁波高新区实验学校）.进一步，豁然开朗[J].小学语文教师,2023,第C1期
-
郁旭峰（浙江省宁波市北仑区实验小学）.叫醒[J].小学语文教师,2023,第C1期
-
汤瑾（浙江省杭州市崇德实验学校）.情境、任务、活动：“新课标”理念下的小学革命题材课文教学[J].小学语文教师,2023,第C1期
-
竹永萍1，何雪2（重庆市九龙坡区教师进修学院；重庆市九龙坡区石新路小学校）.创设单篇课文学习任务群 彰显革命诗词育人价值——以《七律·长征》教学设计为例[J].小学语文教师,2023,第C1期
-
姜丽凤（浙江省绍兴市上虞区崧厦街道中心小学）.“联结+批注”，赏出别样之美——统编教材五年级上册《四季之美》第一课时教学实践[J].小学语文教师,2023,第C1期
-
李兰兰（江苏省南京市天正小学）.在学习任务中感知人物——统编教材四年级上册《梅兰芳蓄须》教学设计[J].小学语文教师,2023,第C1期
-
阮银飞（上海理工大学附属普陀实验学校）.巧设情境，妙用资源，让预测有效发生——以统编教材三年级上册《胡萝卜先生的长胡子》为例[J].小学语文教师,2023,第C1期
-
沈玉芬（江苏省苏州市吴江区程开甲小学）.故事里的思维地图——主题统整的“思辨性阅读与表达”任务群的教学思考[J].小学语文教师,2023,第C1期
-
梁昌辉（江苏省江阴市晨光实验小学）.培养成熟的阅读者和理性的表达者——“思辨性阅读与表达”学习任务群内涵解读与设计要义[J].小学语文教师,2023,第C1期
-
孙秀君（江苏省江阴市晨光实验小学）.在思维迭代中成长——统编教材一年级上册《大还是小》创意教学设计[J].小学语文教师,2023,第C1期
-
曹红燕（江苏省无锡市锡山高级中学实验学校第二小学）.以思辨性阅读为主，促进理性思维发展——统编教材三年级下册《鹿角和鹿腿》创意教学设计[J].小学语文教师,2023,第C1期
-
朱嫣然（江苏省江阴市晨光实验小学）.感悟爱的真谛 把握成长的航向——统编教材五年级上册《“精彩极了”和“糟糕透了”》创意教学设计[J].小学语文教师,2023,第C1期
|