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胡丛欢（石家庄铁道大学）.语体语法视域下汉语教学语法理论体系的构建——基于三一语法的新探索[J].语言教学与研究,2023,第6期
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王帅1，赵润泽2，孙朝阳3（南开大学汉语言文化学院；北京师范大学教育学部；北京师范大学文学院）.国际中文教师信息化教学能力研究：框架、现状与提升路径[J].语言教学与研究,2023,第6期
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张妍（燕山大学人文馆）.面向第二语言教学的语块观——从语块概念的理解困境谈起[J].语言教学与研究,2023,第6期
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邓川林（北京外国语大学中国语言文学学院）.对比话题理论与“连”字句研究[J].语言教学与研究,2023,第6期
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胡亚（首都师范大学文学院）.语法化与图式性构式化的共生模式：以“连”和“连XP都VP”的演变为例[J].语言教学与研究,2023,第6期
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陈禹（华中科技大学人文学院/国家语言文字推广基地）.从句末“嘛”“呗”看反意外的多声性——兼议交互主观性理论的精细化[J].语言教学与研究,2023,第6期
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寇鑫1，徐坤宇2（山东大学文学院；复旦大学现代语言学研究院）.抽象回指的指称内容与可及性研究——以“这”和“这件事”为例[J].语言教学与研究,2023,第6期
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李显赫（复旦大学国际文化交流学院）.多义面形容词的语义生成与阐释——基于“假N”搭配的分析[J].语言教学与研究,2023,第6期
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洪炜，赖丽琴（中山大学中国语言文学系）.语境详述能否促进伴随性词汇习得?——来自汉语二语的实证研究[J].语言教学与研究,2023,第6期
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魏晖1，吴应辉2，苏向丽3，荀恩东4（北京语言大学语言科学院；北京语言大学汉语国际教育研究院；北京语言大学国际中文学院；北京语言大学信息科学学院）.“国际中文教育集成创新”大家谈[J].语言教学与研究,2023,第5期
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宋文辉（国人民大学文学院）.从认知语法看现代汉语语法根本特征[J].语言教学与研究,2023,第5期
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熊仲儒（北京语言大学语言学系）.词的识别与区别词的语法身份[J].语言教学与研究,2023,第5期
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赵春利，陈莹（暨南大学文学院中文系）.诚认副词“实在”的句法验证与话语关联[J].语言教学与研究,2023,第5期
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金朝炜（上海外国语大学国际教育学院/英语学院）.词汇覆盖的平衡优化——基于多种教材的理工类来华预科专业词表构建[J].语言教学与研究,2023,第5期
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张莉（北京语言大学国际中文教育研究院/汉学与中国学学院）.中国文学名著简写本易读性与可读性刍议[J].语言教学与研究,2023,第5期
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田丽萍1，高晨阳2，冯丽萍1（北京师范大学国际中文教育学院；中国社会科学院大学国际教育学院）.不同互动方式下汉语二语线上教学师生互动的脑间同步机制研究[J].语言教学与研究,2023,第5期
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张新华（复旦大学中国语言文学系）.论“理论上”的高阶述谓功能[J].语言教学与研究,2023,第5期
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刘婧，庞加光（西安交通大学人文社会科学学院）.汉语迂回致使构式交替使用原型特征的多变量统计建模[J].语言教学与研究,2023,第5期
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苏向丽（北京语言大学国际中文学院）.“国际中文教育集成创新”大家谈·国际中文课程的集成创新及其路径探索[J].语言教学与研究,2023,第5期
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荀恩东（北京语言大学信息科学学院）.融课件：国际中文教育资源与技术的集成创新[J].语言教学与研究,2023,第5期
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吴应辉（北京语言大学汉语国际教育研究院）.国际中文教育模式集成创新的思考[J].语言教学与研究,2023,第5期
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闻亭1，刘晓海2（北京语言大学国际中文学院；北京语言大学语言资源高精尖创新中心）.国际中文智慧教育视域下的教学设计[J].语言教学与研究,2023,第4期
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张谊生（上海师范大学人文学院）.试论汉语副词再演化的模式、动因与功用[J].语言教学与研究,2023,第4期
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高娜1，翟艳2（北京语言大学语言科学院；北京语言大学汉语国际教育研究院）.线上教学背景下汉语教师职业认同研究[J].语言教学与研究,2023,第4期
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陈忠（澳门大学人文学院中国语言文学系）.汉英名词性领属结构语序格局的差异及成因：认知定势与相关变量的合作及竞争机制[J].语言教学与研究,2023,第4期
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王丽娟（北京语言大学语言科学院）.汉语韵律形态的事实、理论及探索空间[J].语言教学与研究,2023,第4期
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蔡薇（加拿大卡尔加里大学语言、语言学、文学及文化系）.ChatGPT环境下的汉语学习与教学[J].语言教学与研究,2023,第4期
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李宝贵1，马瑞祾2，徐娟2，郝瑜鑫3，王雪琳4，李维婷5,6，武和平7，马廷辉8，王佶旻9，陆方喆10，徐方舟11，周佳圆12，孙语崎11，纵璨13，杨建国14，李晓东15，谷红丽16，覃露珊16，梁慧敏17，王莎17（辽宁师范大学国际教育学院；北京语言大学信息科学学院；华侨大学华文教育研究院；暨南大学华文学院；华东师范大学国际汉语文化学院；河北经贸大学外国语学院；西北师范大学国际文化交流学院；清华大学人文学院；北京语言大学国际学生教育政策与评价研究院；华中师范大学文学院；澳门大学人文学院；澳门城市大学葡语国家研究院；北京语言大学汉语国际教育研究院/应用中文学院；北京语言大学首都国际文化研究基地；中国政法大学国际教育学院；华南师范大学外国语言文化学院；香港理工大学中文及双语学系）.“ChatGPT来了：国际中文教育的新机遇与新挑战”大家谈（下）[J].语言教学与研究,2023,第4期
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