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涂小丽（江苏农牧科技职业学院）.“双高”建设视域下高职院校教师绩效考评体系构建[J].杨凌职业技术学院学报,2022,第4期
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冉小先（无锡商业职业技术学院马克思主义学院）.课程思政生成逻辑和推进策略探析[J].杨凌职业技术学院学报,2022,第4期
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姚倩（陕西职业技术学院双高办）.“双高计划”建设绩效管理的路径研究[J].杨凌职业技术学院学报,2022,第4期
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张雷刚（西安航空学院外国语学院）.大学英语教学中学生创新思维培养路径探究[J].杨凌职业技术学院学报,2022,第4期
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刘风华1，陈亮亮1,2（湖州职业技术学院；重庆水利电力职业技术学院）.“赛教融合”视域下的高职课程教学改革研究与实践——以C语言程序设计为例[J].杨凌职业技术学院学报,2022,第4期
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邵玉伟，吴薇（杨凌职业技术学院）.“双高”背景下涉农高职院校劳动教育课程实施现状与对策研究[J].杨凌职业技术学院学报,2022,第4期
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白冰（大连职业技术学院(大连开放大学)）.高校组织员的工作职责与职业素养研究[J].杨凌职业技术学院学报,2022,第4期
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张辉，陈涛，张婉青，高照阳（南京工业职业技术大学机械工程学院）.高等职业本科教育专业课程构建与教学方法研究[J].杨凌职业技术学院学报,2022,第4期
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韩红亮1，郝红科1，张迪2，李特1（杨凌职业技术学院；咸阳职业技术学院）.双高背景下产业学院助力专业群发展的探索与实践——以杨凌职业技术学院中水学院为例[J].杨凌职业技术学院学报,2022,第4期
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莫俊（无锡科技职业学院；河海大学商学院）.停课不停学背景下高职学生手机成瘾对学业成就影响机理探究[J].杨凌职业技术学院学报,2022,第4期
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郑爱泉，刘颖沙，周磊，张振仓，龙凤来（杨凌职业技术学院）.职业院校产教融合实训基地建设初探[J].杨凌职业技术学院学报,2022,第4期
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张振仓，党养性，仇薪鑫，马乃祥（杨凌职业技术学院）.产教融合背景下高职院校畜牧兽医专业群人才培养模式创新与实践——以杨凌职业技术学院为例[J].杨凌职业技术学院学报,2022,第4期
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陈丹（杨凌职业技术学院）.禾本科观赏草特性及园林应用研究[J].杨凌职业技术学院学报,2022,第4期
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程建伟，龚娟（徐州工业职业技术学院）.混合制产业学院校企“五共建”协同育人实证研究[J].杨凌职业技术学院学报,2022,第4期
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高敏（杨凌职业技术学院）.高职学生生源地贷款诚信缺失原因剖析及对策研究[J].杨凌职业技术学院学报,2022,第4期
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李舟，董玉节，陶春丽（安徽中医药大学马克思主义学院）.教育精准扶贫研究述评[J].杨凌职业技术学院学报,2022,第4期
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牛新新（杨凌职业技术学院）.党建引领下提升百万扩招学生管理工作效能策略探究[J].杨凌职业技术学院学报,2022,第4期
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严超群，穆江飞（杨凌职业技术学院交通与测绘工程学院）.斜拉桥拉索损伤对桥梁结构静力特性的影响分析[J].杨凌职业技术学院学报,2022,第4期
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伍晓君（浙江农林大学马克思主义学院）.新时代中国农民意识发展存在的问题与路径选择[J].杨凌职业技术学院学报,2022,第4期
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张鹏，邓留坤，仇薪鑫，贾燕青（杨凌职业技术学院）.“双高计划”背景下高职院校实验实训条件建设探析[J].杨凌职业技术学院学报,2022,第4期
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黎明志（长江大学马克思主义学院）.迈向“新征程”——推动高校思政课教师队伍高质量建设[J].杨凌职业技术学院学报,2022,第4期
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张奇奇1，马红梅2，张利春1，于占成1，麻应太1（陕西牛背梁国家级自然保护区管理局；西安市林业技术推广中心）.野生动物随意放生的危害与管理[J].杨凌职业技术学院学报,2022,第4期
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殷莹（江苏联合职业技术学院无锡机电分院）.“精准扶贫”视域下东西协作班英语课堂有效教学策略研究——以江苏联合职业技术学院无锡机电分院为例[J].杨凌职业技术学院学报,2022,第4期
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党鹏飞（中铁十八局集团建筑安装工程有限公司）.QC方法在提高外墙保温砂浆施工质量上的应用[J].杨凌职业技术学院学报,2022,第4期
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