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龙前锦,刘丽云(长沙理工大学体育学院).全民健身视域下“刘畊宏现象”的传播分析[J].成都体育学院学报,2022,第A1期
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皮欢,黄晓靖,刘彦伶,陈灵(北京市东城区少年宫;北京市第十一中学;北京市东城区东四十四条小学;北京市东城区西中街小学).学生参与排舞课后训练的积极性调查与分析——以北京市中小学为例[J].成都体育学院学报,2022,第A1期
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王拓,周红妹,李荣,朱轩民(湖北咸宁市崇阳县第一高级中学;泰国艺术大学管理休闲体育学院;福建师范大学体育科学学院;莆田学院体育学院).国内排舞研究的现状和热点——基于社会网络分析与共词分析[J].成都体育学院学报,2022,第A1期
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柏兴增,刘丽云(长沙理工大学体育学院).公共领域视角下体育健身直播现象的传播分析——以刘畊宏为例[J].成都体育学院学报,2022,第A1期
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程蕾,于乐(四川外国语大学体育部).一体化排舞课程改革导向下体育教师专业发展新要求研究[J].成都体育学院学报,2022,第A1期
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戴逢坚(湛江幼儿师范专科学校体育系).乡村振兴战略背景下体育特色小镇建设模式研究[J].成都体育学院学报,2022,第A1期
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赵青青,赵昕,赵丽(北京工商大学嘉华学院).新媒体背景下思政教育融入排舞教学的路径研究[J].成都体育学院学报,2022,第A1期
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程玉双(济南幼儿师范高等专科学校).混合式教学模式背景下思政教育融入高职排舞课程研究——以济南幼高专为例[J].成都体育学院学报,2022,第A1期
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陈羿杉,魏矫,古洁,周彦宏(阿坝师范学院体育学院;四川环福体育经纪发展有限公司).广场舞开展的价值研究[J].成都体育学院学报,2022,第A1期
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范晓敏(聊城职业技术学院基础部).核心素养理念下高职院校排舞教学现状与发展对策[J].成都体育学院学报,2022,第A1期
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宫以磊,李丽(枣庄学院体育学院).排舞创编要素分析——以2021年全国排舞总决赛专业院校组集体规定项目为例[J].成都体育学院学报,2022,第A1期
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李霞,任慧霞(陕西榆林高新区第二小学;陕西省神木市第六小学).“双减”背景下小学排舞的教学与实施[J].成都体育学院学报,2022,第A1期
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马艳欣(济南市经九路小学).“阳光排舞进校园”助力学生体育艺术素养提升研究[J].成都体育学院学报,2022,第A1期
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王娟(北京体育大学艺术学院).新媒体环境下小学排舞教学中融入思政内容的路径研究[J].成都体育学院学报,2022,第A1期
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王庆,陆莉萍(上海体育学院休闲学院).社区排舞运动开展难点与突破——以上海为例[J].成都体育学院学报,2022,第A1期
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唐波,黄海珊,张帆(中山市特殊教育学校).排舞对自闭症儿童问题行为的影响研究[J].成都体育学院学报,2022,第A1期
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王国娇(潍坊医学院).“以赛促练”促进高校排舞课程发展研究[J].成都体育学院学报,2022,第A1期
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王晶,王思远,金妍,葛雪(人大附中航天城学校).“立德树人”视域下小学排舞课程的建设及推广[J].成都体育学院学报,2022,第A1期
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刘旭,肖智明,石坚(中山市特殊教育学校).培智类特殊教育学校开展排舞运动的意义与建议[J].成都体育学院学报,2022,第A1期
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刘杨,花楠,王逦丽(北京联合大学体育教学部;北京青年政治学院).五育并举视域下高校体育育人的思考——以排舞运动为例[J].成都体育学院学报,2022,第A1期
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刘杨培研,李文琼(滨州学院体育学院).滨州市中小学阳光排舞进校园活动开展现状[J].成都体育学院学报,2022,第A1期
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罗梅,陈明新(西南政法大学体育部;成都体育学院艺术学院).高校排舞课中思政元素融入路径研究[J].成都体育学院学报,2022,第A1期
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