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陈莹莹，徐德湖（江苏省昆山开发区青阳港学校）.用诗意的方法品读文学语言[J].语文教学与研究,2023,第12期
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梅振铎（四川省成都市石室中学）.《致云雀》：意象解构与现实关涉的意义还原[J].语文教学与研究,2023,第12期
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黎炳晨（四川省成都市教育科学研究院）.闰土的烟管：一件不容忽视的道具[J].语文教学与研究,2023,第12期
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马月亮（山东省博兴县第三中学）.《雷雨（节选）》中看称呼变化与周、鲁矛盾[J].语文教学与研究,2023,第12期
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周卫红（西安交通大学苏州附属初级中学）.跨学科项目化学习：立足“语文味”的综合性学习探析[J].语文教学与研究,2023,第12期
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周玉蓉（湖北省武汉市武汉光谷未来学校）.“核心素养”视域下高中语文“整本书”阅读与评价——以武汉某校高二整本书假期阅读习作为例[J].语文教学与研究,2023,第12期
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郭佳杨（首都师范大学《教育艺术》杂志社有限公司教研中心）.“春节”文化在初中语文中的育人价值及其实践[J].语文教学与研究,2023,第12期
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郭莹莹（黄冈师范学院文学院(苏东坡书院)）.从音韵节奏体味中学古代经典散文之美——以《小石潭记》为例[J].语文教学与研究,2023,第12期
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陈欢欢，秦峰（江苏省南京市将军山中学）.立足言与情 营造生命化语文教学课堂——以《阿长与〈山海经〉》为例[J].语文教学与研究,2023,第12期
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王志汝（浙江省杭州市萧山区金山初级中学）.准备·应用·反思：新课标下综合性学习的教学实践——以《我们的互联网时代》为例[J].语文教学与研究,2023,第12期
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杨琳琳（上海市嘉定区华江中学）.《三峡》教学问题链建构与语文核心价值的阐发[J].语文教学与研究,2023,第12期
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高晴（湖北省武汉市卓刀泉中学）.《春》朗读教学中的重音教学策略[J].语文教学与研究,2023,第12期
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邹建平（上海师范大学人文学院）.语文大概念研究的现实困境与未来路向[J].语文教学与研究,2023,第12期
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林意林（北京师范大学教师教育研究中心）.新课标下高中《论语》生活化教学策略研究[J].语文教学与研究,2023,第12期
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赵晓利（陕西师范大学文学院）.也谈“绿云”[J].语文教学与研究,2023,第12期
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冯燕萍（广东省中山市三角中学）.基于“二我差”概念，体认《背影》作者情思[J].语文教学与研究,2023,第12期
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乐川椽，刘杰（湖北省阳新县第一中学）.高中语文情境框架设置与课堂活动推进——以《阿房宫赋》为例[J].语文教学与研究,2023,第12期
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