-
邹志国，史套兴，杜松（军事科学院军事医学研究院）.“印象白求恩”研学课程设计开发与实践[J].中国校外教育,2021,第A1期
-
崔岳，韩振亮（中国儿童中心）.寓德于教 以文化人 ——中国儿童中心书法初级课程的建构[J].中国校外教育,2021,第A1期
-
周思源（北京市密云区青少年宫）.创变生活 ——“外卖箱新设计”活动案例[J].中国校外教育,2021,第A1期
-
卢红（中国儿童中心）.家长参与儿童校外柳琴学习的方法研究[J].中国校外教育,2021,第A1期
-
卫琛婕（上海市科学育儿基地）.“我参与·我成长”科学育儿剧社校园行实践活动[J].中国校外教育,2021,第A1期
-
冯晓虹（北京学生活动管理中心）.内外因驱动下的北京市校外教育改革探究[J].中国校外教育,2021,第A1期
-
马馨（北京市东城区少年宫）.基于核心素养探索初级合唱团游戏化教学模式[J].中国校外教育,2021,第A1期
-
闫冲（北京市东城区少年宫）.少儿国学歌舞剧校内外联动机制与实施策略[J].中国校外教育,2021,第A1期
-
赵罡（天津市少年儿童活动中心）.“我的全家福 ——来自儿童的剪纸”艺术实践工作坊和家庭美育系列活动的设计与实施[J].中国校外教育,2021,第A1期
-
孙宁（北京市朝阳区青少年活动中心）.乐由心生笑迎未来 ——小型民族室内乐团的“云”重奏[J].中国校外教育,2021,第A1期
-
王丽霞（中国儿童中心）.关于“以健康为核心”的校外体育课程体系之构想[J].中国校外教育,2021,第A1期
-
翟柳（天津市少年儿童活动中心）.从大教育观视角探索“国字号”校外教育机构发展[J].中国校外教育,2021,第A1期
-
杨倩（北京市西城区少年宫）.少儿生活创意舞蹈项目之构建与思考[J].中国校外教育,2021,第A1期
-
谢繁卉（上海市青少年校外活动营地——东方绿舟）.具身认知视角下劳动教育的实践与探索 ——以东方绿舟学农实践活动课程为例[J].中国校外教育,2021,第A1期
-
张杨（中国儿童中心）.浅谈在“数学思维”活动中激发幼儿的自主学习[J].中国校外教育,2021,第A1期
-
王哲（中国儿童中心）.儿童书法启蒙课程建构的研究[J].中国校外教育,2021,第A1期
-
于倩（中国儿童中心）.以情润心 化境为育 ——浅析中国儿童中心6-9岁儿童绘本情境舞蹈课程[J].中国校外教育,2021,第A1期
-
徐亚婷（江苏省妇女儿童活动中心）.多元化融合教学，领略语言之美 ——语言表演综合实践课程纲要[J].中国校外教育,2021,第A1期
-
王瑶（中国儿童中心）.基于问题驱动的教师培训模式探索 ——以2020年全国青少年博物馆教育线上研修班为例[J].中国校外教育,2021,第A1期
-
张金勇（青岛市妇女儿童活动中心）.构建校外教育全媒体育人新格局 ——青岛市妇女儿童活动中心全媒体育人探索与实践[J].中国校外教育,2021,第A1期
-
王汝梅（北京市宣武少年宫）.“揭秘战‘疫’中的数字经济”在线综合实践活动案例[J].中国校外教育,2021,第A1期
-
李爽，刘士娟（北京市朝阳区酒仙桥少年之家）.从三级美术活动体系看校外教育的“学区化管理”[J].中国校外教育,2021,第A1期
-
谭昕（北京市宣武少年宫）.浅谈古典诗词与少年宫民族器乐教学的融合[J].中国校外教育,2021,第A1期
-
皮欢（北京市东城区少年宫）.舞动冬奥梦 ——北京市东城区少年宫舞蹈团走进冬奥组委会主题活动[J].中国校外教育,2021,第A1期
-
李魏新（北京市朝阳区望京教育辅助中心）.北京市朝阳区校外教育优质项目目标框架体系建构的特色、问题及对策研究[J].中国校外教育,2021,第A1期
-
刘春霞，崔焕然（北京市密云区青少年宫）.以课程建设有效促进区域校外教育内涵式发展 ——基于区域校外优质课程建设实践研究的报告[J].中国校外教育,2021,第A1期
-
孙慧（中国福利会少年宫）.基于绿色生活方式养成的青少年“绿色创空间”活动课程的实践和研究[J].中国校外教育,2021,第A1期
-
李敏（天津市河北区少年宫）.“掌握学习”理论视角下的基于“翻转课堂”的二胡“微课”教学模式创新[J].中国校外教育,2021,第A1期
-
和美君（中国儿童中心）.大国少年，德行天下 ——中国儿童中心“大国少年”融合课程探索[J].中国校外教育,2021,第A1期
-
王小慧（北京市西城区少年宫）.中华优秀传统文化的“当代表达” ——关于传统文化活动的实践与思考[J].中国校外教育,2021,第A1期
|